导图社区 教育家观点集锦
这是一张关于教育家观点的思维导图,汇总了魏书生、李镇西、张思明、刘彭芝、康岫岩、龚正行等教育家的核心观点,并附有感想。
这是一个关于结构化思维的底层逻辑的思维导图,阐述了结构化思维的底层逻辑,有助于理解和掌握结构化思维的方法和应用。
这是一个关于分析和解决问题的逻辑链的思维导图,介绍了如何运用系统思维和结构化分析解决复杂问题。逻辑链条为问题→系统→系统思维→结构化分析→框架→解决问题。
这是一个关于正确运用5Why分析法的思维导图,5Why分析法,又称“5问法”,就是对一个问题连续以5个“为什么”来自问,以追究其根本原因。虽然名为“5Why”,但使用时不限定只进行5次为什么的追问,可能是更多次或更少次,直到找到根本原因为止,其核心目标是揭示问题的根源,而不仅仅是停留在表面现象。
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教育家观点集锦
魏书生
当你把学生看成天使,那你天天生活在天堂里; 当你把学生看成魔鬼,那你就天天生活在地狱里。
李镇西
转化后进生五原则:
建立感情;
充满信心;
降低要求;
允许反复;
集体帮助。
张思明
成功的教育应真正让学生体味到
学习
求知
成长
的艰辛和快乐
刘彭芝
判断一个校长好不好,标尺无非两个
一看是否比前任更上一层楼;
二看是否给后任留下可持续发展的好基础。
康岫岩
教育的过程是学生
内在品质
外显行为
养成的过程
必须
大处着眼
细微入手
龚正行
当一个教师的修养达到了教师职业要求的高度, 不再需要当“演员”时,他离优秀教师的目标就不远了。
感想
“学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。”
说道还需要悟到,知道还需要做到