军队文职公共课-马克思主义

这是一篇关于军队文职公共课-马克思主义的思维导图。马克思主义，是马克思主义理论体系的简称，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。

马克思主义

• 马克思：近代以来最伟大的思想家，千年第一思想家； 两大发现（多选题）：唯物史观，剩余价值学说，
• 基本原理（3-5题）
  • 创立  发展  科学体系——（马哲、马政经、社科） 鲜明特征 
• 科学体系
  • 马克思主义哲学 （世界观与方法论）—理论基础
    • 世界的物质性及其发展规律
      • 世界多样性与物质统一性
        • 哲学的基本问题：意识与物质（思维和存在）的关系问题
          • 何为本原 （党性，第一性）
            • 唯物主义、唯心主义
          • 有无同一性
            • 可知论 （思维可正确认识客观事物）、不可知论
        • 基本派别
          • 唯物主义
            • 古代朴素唯物主义：实物（气、形、五行）
              • 气者，理之依也
            • 近代形而上学唯物主义：原子（机械唯物主义、半截子唯物）
              • 缺陷：机械性、形而上学性（孤立、静止、片面）、不彻底性（自然观唯物，历史观唯心）
            • 马克思主义哲学
          • 唯心主义
            • 主观唯心主义：人的精神（我、心、人，与意识相关词语）
              • 我思故我在 存在即被感知
            • 客观唯心主义：人之外神秘的客观精神（上帝、道、理、命、绝对精神（黑格尔））
              • 整个世界都是绝对精神的产物
        • 物质与意识
          • 物质
            • （标志客观实在的哲学范畴）：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的
            • 唯一特性：客观实在性（列宁提出）
            • 根本属性和存在形式：运动
            • 运动与静止
              • 区别：运动（绝对、无条件、永恒的）；静止（相对、有条件、暂时的） 联系：动中有静、静中有动。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一
              • • 都对
          • 意识
            • 生理基础：人脑特有
            • 本质：对客观存在的主观反映
              • 意识来源于客观存在 
            • 作用：能动的认识世界、改造世界
              • 能动性：（目的性和计划性；主动创造性）
          • 物质与意识的关系
            • 物质决定意识，意识反作用于物质（正确促进，错误阻碍）
            • 要求：一切从实际出发；在遵循客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。
              • 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础
      • 事物的联系和发展
        • 唯物辩证法的总特征：联系与发展
        • 联系
          • 特征：普遍性、客观性、条件性、多样性。
            • 普遍性：事物之间存在联系性，（唇亡齿寒，城门失火，殃及池屿；蝴蝶效应） 客观性：不以人的意志为转移（喜鹊报喜，违背客观性） 条件性：通过中介建立（网络一线牵） 多样性：形式多样（某人对多种人的关系形式不同）
          • 整体和部分的关系
            • 整体：居于主导地位，统率部分 关键部分：对整体起决定作用
        • 发展
          • 实质:新事物的产生，旧事物的灭亡
            • 新旧事物区分标志：是否同事物必然趋势相符合 
          • 用发展的眼光看问题
            • 
        • 规律：特征：可知性、客观性、普遍性和可利用性
          • 规律是事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的联系。 客观性：三不可：改变、创造，消灭。三可：尊重、认识、利用
      • 唯物辩证法
        • 总特征：普遍联系和永恒发展的观点
        • 对立统一（揭示源泉和动力）事物发展根本规律
          • 实质和核心
          • 矛盾
            • 矛盾是指事物内部或事物之间既对立又统一的关系。
            • 基本属性
              • 同一性：矛盾双方相互依存、在一定条件下相互转化的趋势和联系  斗争性：矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的倾向和趋势。
            • 普遍性和特殊性
              • 普遍性（共性）：矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动。  特殊性（个性）：具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。 方法论：矛盾的普遍性要求我们运用矛盾分析法分析一切事物；矛盾的特殊性要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析 
            • 不平衡性
              • 考点：  
              • 方法论：两点论（全面）和重点论的统一（判断）
            • 事物发展的内因与外因
              • 内因：事物变化发展的根据和第一位原因 外因：事物变化发展的条件 外因通过内因起作用，事物的发展是内外因共同作用的结果
        • 质量互变（形式和状态）
          • 基础
          • 含义：质变（显著变化），量变、两者区分标志（坚持适度原则）
            • 量变：事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是一种渐进的、不显著的变化。 质变：事物根本性质的变化，是渐进过程的中断 量变和质变的区分标志：是否超出度。 
          • 辩证关系：量变是质变的必要准备（重视量的积累），质变是量变的必然结果
        • 否定之否定（方向和道路）
          • 前提
          • 肯定和否定
            • 肯定：指事物保持自身存在的方面。 否定：指事物自身趋向灭亡并转化为其他事物的趋势。 辩证否定的实质是扬弃，即既克服又保留。
          • 否定之否定规律：肯定→否定→否定之否定。事物的发展是前进性和曲折性的对立统一（螺旋式上升）
            • 
    • 实践与认识及其发展规律（认识论）
      • 实践与认识
        • 实践（马哲首要基本的观点）
          • 实践：人类能动地改造世界的客观物质活动。 基本形式：生产实践（人和自然，最基本的形式）。社会实践（人和人）。科学实验（探索）。 考点：判断例子 
        • 实践决定认识（多选）
          • 实践是认识的来源。  实践是认识发展的动力。（需要） 实践是认识的目的。（应用于实践）eg:学习的目的在应用，（√） 实践是检验认识正确与否的唯一标准
        • 认识反作用于实践（两重性）
          • 科学的认识对实践起促进作用。 错误的认识对实践起阻碍作用。
      • 真理
        • 真理：人们对于客观事物及其规律的正确反映。内容是客观的，形式是主观的 客观性：真理的根本属性
        • 真理和谬误（对立统一）
          • 二者在一定范围内的对立是绝对的， 但是超出一定范围，它们会相互转化，真理变成谬误，谬误变成真理 
    • 人类社会及其发展规律
      • 社会基本矛盾及其运动规律（多选）
        • 基本矛盾：生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾。（历史唯物史观） 附加考点 
        • 生产力与生产关系：生产力决定生产关系，生产关系（适应）对生产力（→促进）具有反作用
          • 生产力 概念：人类改造自然并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力。 生产力要素  生产关系 概念：人们在物质生产过程中所结成的经济关系。（人与人） 生产关系的构成： 
        • 经济基础与上层建筑
          • 经济基础（我国：公有制） 概念：占统治地位的生产关系的总和。 上层建筑 建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施。 辩证关系 ①经济基础决定上层建筑 ②上层建筑对经济基础具有巨大的反作用。（适应就促进）
      • 社会历史发展的动力
        • 社会基本矛盾是历史发展的根本动力。 改革是推动社会发展的重要动力。 科技革命是推动经济社会发展的强大杠杆。
      • 人民群众在历史发展中的作用
        • 人民群众是历史的主体和历史的创造者， 人民群众历史作用： 人民群众是社会物质财富的创造者。 人民群众是社会精神财富的创造者。 人民群众是实现社会变革的决定力量
  • 马克主义政治经济学（剩余价值学说）
    • 考点 创立：《资本论》的发表标志着马克思主义政治经济学的诞生。（工人阶级的圣经） 研究对象：生产关系（人与人） 理论来源：英国古典政治经济学
    • 创立（5考点）
    • 商品与货币
      • 社会经济的两种基本形态
        • 考点 按照生产目的不同划分为：（目前为止） 自然经济。（自给自足），小农社会 商品经济。（以交换为目的） 商品经济产生的基础和前提：社会分工 ※但人类社会最终会进入产品经济（三种）
      • 商品经济的基本原理
        • 商品的概念：商品是用于交换的劳动产品。（会判断） 商品的二重性（二因素）： ①使用价值：能满足人们某种需要的物品的效用。（有用性），商品的自然属性 水、粮食、衣服等。 ②价值：凝结在商品中的无差别（体能消耗）的人类劳动。价值是商品的特有属性，本质属性和社会属性 使用价值是价值的物质承担者。（物质载体/前提），两者对立（生产者—价值，消费者—使用价值）统一（商品是使用价值和价值的统一体，）   劳动的二重性：（区分） 理解马政经的枢纽 ①具体劳动：各种形式的有用劳动，它生产使用价值。（看得见的） ②抽象劳动：无差别的人类劳动， 它形成价值的实体。（看不见的内在消耗） 生产商品的劳动是具体劳动与抽象劳动的统一。具体劳动与抽象劳动是同一劳动过程的两个方面，而不是两次劳动，更不是两种劳动 货币：货币是充当一般等价物（本质）的特殊商品。 纸币本身不能充当一般等价物，是货币符号 职能（基本、支付手段） 
      • 价值量
        • 商品的价值量（单位价值量）不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的（正比）。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比 
      • 商品经济的基本规律——价值规律
        • 考点 内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。（平均长远的等价） 表现形式：价格围绕价值上下波动。（价值决定价格（only），供求影响价格） 作用： ①价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间按比例分配，即调节社会资源。，（棒子） ②促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。（鞭子） ③实现商品生产者的优胜劣汰。（筛子）
    • 资本主义经济制度的本质
      • 产生：在漫长的历史发展进程中，人类社会历经原始社会、奴隶社会和封建社会， 进入资本主义社会
      • 实质：以生产资料私有制为基础的雇佣劳动制度
        • 劳动力成为商品，要具有两个基本条件：第一，劳动者是自由人；第二，劳动者没有别的商品可以出卖。（劳动力成为商品是货币转化为资本（能够带来剩余价值的价值）的前提） 资本家之所以能够购买工人的劳动力，把工人变成雇佣工人，其根源在于资本主义的生产资料所有制（就是私有制）。
      • 剩余价值
        • 概念：劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动。在生产环节产生。 工资实质：劳动力的价值/价格。 获取剩余价值的方法（1、2为基本方法） ①绝对剩余价值：通过把工作日延长到超过必要劳动时间而生产的剩余价值。（无偿加班） ②相对剩余价值：在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间、相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。（提高劳动生产率） ③超额剩余价值：个别资本家通过提高劳动生产率，使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。（暂时现象）  不变资本（ c）和可变资本（ v）：不变资本和可变资本是根据用于购买劳动力的资本和用于购买生产资料的资本在剩余价值生产中的作用的不同而划分的。（能否带来剩余价值） 基本的有机构成：c:v 剩余价值率（剥削率）：在资本主义条件下，工人受资本家剥削程度的表现。公式为：m' =m/v。公式中， m' 为剩余价值率， m 为剩余价值（数量上=利润）， v 为可变资本（劳动者工资）。
      • 资本积累
        • 概念：剩余价值的资本化 资本主义积累的一般规律。（马太效应—两极分化） 资产阶级——财富的积累。 无产阶级——贫困的积累
      • ZBZY基本矛盾与经济危机
        • 资本主义的基本矛盾：生产资料资本主义私人占有和生产社会化的矛盾。（经济危机的根源） 资本主义经济危机的本质特征：生产相对过剩。（相对过剩） 生产过剩：（绝对过剩（都不想买），相对过剩（想买买不起））
    • 垄断资本主义
      • 发展进程： ）自由竞争资本主义：在遵守一般市场规则的基础上资本家为谋求利润最大化，在商品生产和市场经营 销售方面所进行的不受限制的角逐。 ）垄断资本主义 私有制和剥削与被剥削的关系没变化 特征： （1）垄断在经济生活中占统治地位 （2）金融资本和金融寡头的统治。 （3）资本输出在经济生活中占重要地位。（投资到国外，剥削廉价劳动力） （4）国际垄断同盟在经济上瓜分世界。 （5）垄断资本主义列强为瓜分和重新瓜分世界而斗争
    • 经济全球化
      • 概念：经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化（核心）、贸易全球化和资本全球化。 经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。（发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。） 这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。一边是发达国家财富不断积累，一边是发展中国家贫困不断加剧。对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战
  • 科学社会主义 （实现共产主义）
    • 社会主义历史进程（1516年至今）
      • 空想→科学
        • 空想
          • 19 世纪初期批判的空想社会主义（科学社会主义的直接理论来源） 多选考点 
        • 科学
          •  与空想对比：马克思认识到资本主义私有制必然导致资本主义灭亡，找到了工人阶级力量埋葬资产阶级，通过革命这条道路，正确认识人类社会发展，社会主义必然取代资本主义
      • 理想→现实
        • 
        • 第一国际与巴黎公社
        • 十月革命胜利与第一个社会主义国家的建立
      • 一国→多国（苏联解体，东欧剧变）
      • 在中国焕发出强大生命力
        • 1949 年新中国成立， 1956 年经过社会主义改造，社会主义制度确立。 1978 年十一届三中全会（实施改革开放的开端）的召开，翻开了中国社会主义发展的崭新一页。 中国特色社会主义进入新时代（十八大，2012年）
    • 实践中探索现实社会主义的发展规律
      • 社会主义发展道路多样性的原因： 生产力状况和社会发展阶段的不同。（根本原因） 历史文化传统差异。 时代和实践的不断发展。
    • 共产主义崇高理想及其实现
      • 展望
        • 科学立场和方法
          • 是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义和空想社会主义的根本区别。
        • 共产主义社会的基本特征（多选）
          • 物质财富极大丰富，消费资料按需分配。 社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高。 实现每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国飞跃。（共产主义根本特征）
      • 实现共产主义是必然趋势：共产主义一定能够实现，这是由人类社会的发展规律所决定的。