初中生物八年级上册人教版【全知识思维导图3】

该思维导图配合人教版八年级上册生物教材（ISBN：978-7-107-26198-5），围绕“生物圈中的其他生物”“生物的多样性及其保护”两大单元展开，依次梳理动物类群、微生物、生物多样性等级、濒危原因与保护措施等内容，覆盖课本全部章节。导图用简明的方式呈示分类特征、代表物种及保护实例，帮助建立系统框架，理清知识脉络。 课前浏览，可快速把握学习范围；课中对照，有助归纳比较；考前翻图，能迅速回顾核心概念与易混点。整体而言，这份思维导图是八上生物学习时一份实用的辅助资料。

生物（八.上）

• 生物圈中的其他生物
  • 动物的主要类群 P2
    • 动物不能像植物那样通过光合作用制作有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
    • 无脊椎动物
      • 体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
      • 腔肠动物和扁形动物 P3
        • 腔肠动物
          • 概述
            • 身体结构比较简单；
            • 大多数种类生活在海洋中（如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等）；
            • 少数种类生活在淡水中（水螅）；
            • 虽形态各异，但基本结构是相似的。
          • 水螅 P3
            • 概述
              • 生活环境
                • 通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中；
              • 外部形式
                • 身体几乎透明；
                • 长约1厘米；
                • 一端附着在水草等物体上；另一端有口，口周围伸展着5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
                • 身体呈辐射对称，便于它感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
                  • 注：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。
            • 水螅的纵切面示意图 P5
              • 触手
              • 口
                • 消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口中排出。
              • 内外两层细胞
                • 外胚层
                  • 有多种细胞，如刺细胞。
                  • 刺细胞
                    • 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
                    • 刺细胞里大多藏着刺丝和毒液。
                    • 当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。
                • 内胚层
                • 注：这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。
              • 消化腔
                • 内胚层所围成的空腔。
              • 芽体
                • 芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。
          • 其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似，它们的主要特征是：
            • 身体呈辐射对称；
            • 体表有刺细胞；
            • 有口无肛门。
          • 作用 P5
            • 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值；
            • 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁，如澳大利亚的大堡礁。
              • 珊瑚礁
                • 珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
                • 由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护所。
        • 扁形动物 P6
          • 涡虫
            • 生活环境
              • 清澈溪流边的石块下面
            • 外部形态
              • 身体背腹扁平、形状像柳叶；
              • 体长为1~1.5厘米；
              • 背部呈褐色；
              • 三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
              • 身体呈两侧对称/左右对称。
                • 经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
                • 两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。
                • 前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物捕食和防御。
            • 涡虫结构示意图 P6
              • 眼点
              • 背面
              • 腹面
                • 口
                  • 口长在腹面，口内有一个管状的咽。
                • 咽
                  • 咽可以伸出口外，捕捉水中的小动物。
                • 肠
                  • 吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
          • 扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华支睾吸虫、血吸虫、绦（tāo）虫。
            • 这些寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。
            • 而它们的生殖器官却特别发达。
              • 如华支睾吸虫就因精巢发达、呈树枝状而得名。 图 P6
            • 日本血吸虫感染人的过程 图 P7
          • 扁形动物的主要特征是：
            • 身体呈两侧对称；
            • 背腹扁平；
            • 有口无肛门。
      • 线形动物和环形动物 P8
        • 线形动物 P8
          • 线形动物因体型细长如线而得名，有些是自由生活的，有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。
          • 蛔虫 P8
            • 生活环境
              • 寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
            • 结构特点
              • 身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；
              • 体表包裹着一层角质层，起保护作用；
              • 消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；
              • 生殖器官发达，生殖能力强。
              • 没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
            • 蛔虫结构示意图 P8
              • 口
              • 肠
              • 生殖器官
              • 肛门
              • 注：雌虫长20~35厘米，雄虫比雌虫略短。
            • 预防蛔虫病
              • 首先必须注意个人的饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；
              • 其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
          • 除了蛔虫，线形动物还有饶虫、钩虫、丝虫、线虫等。它们的主要特征是：
            • 身体细长，呈圆柱形；
            • 体表有角质层；
            • 有口有肛门。
          • 注：
            • 秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
        • 环形动物 P9
          • 蚯蚓
            • 身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
              • 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
            • 蚯蚓结构图 P9
              • 口
              • 环带
                • 蚯蚓身体前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
                • 繁殖期间，环带上的腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成一个套在环带外面的蛋白质环。
                  • 蛋白质环会带着1~3个受精卵从蚯蚓身体上脱落，形成卵茧。受精卵在卵内发育为小蚯蚓。
              • 体壁
                • 体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动；
                • 体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。
                • 体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
              • 肠
                • 肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。
                • 蚯蚓在土壤里钻来钻去，以土壤中的有机物为食。
              • 肛门
            • 价值意义
              • 在土壤中活动，疏松土壤；
              • 吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；
              • 身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。
          • 沙蚕、蛭也属于环节动物，它们的身体结构与蚯蚓相似。 P11
            • 沙蚕
              • 生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。
              • 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
            • 蛭
              • 生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家禽以及人的皮肤上，吸食血液。
              • 蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取到的蛭素，生产抗血栓药物。
          • 环节动物的主要特征：
            • 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；
            • 靠刚毛或疣足辅助运动。
      • 软体动物和节肢动物 P12
        • 软体动物
          • 双壳类动物
            • 河蚌、扇贝、文蛤（gé）、缢蛏（chēng）等软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
              • 河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分为碳酸钙。
            • 缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜） P12
              • 贝壳
                • 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
              • 外套膜
                • 壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套般的肉质膜，称为外套膜。
              • 鳃
                • 利用鳃与水流进行气体交换。
              • 出水管、入水管
                • 通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。
                • 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
              • 足
                • 用足可以缓慢地运动。
          • 除了双壳类动物，软体动物还有许多，如石鳖、蜗牛、乌贼。 P13
            • 石鳖
              • 背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，
              • 身体腹部有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。
            • 蜗牛
              • 蜗牛的壳为螺旋形，
              • 依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，
              • 头部有触角、眼等感觉器官。
            • 乌贼
              • 乌贼身体内有退化的贝壳，
              • 有一对发达的眼，
              • 10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
          • 它们的主要特征：
            • 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；
            • 运动器官是足。
          • 用途及危害：
            • 牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
            • 鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。
            • 不过，有些软体动物也对人类有一定危害。
              • 例如，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
        • 节肢动物
          • 节肢动物是最大的动物类群。
          • 昆虫
            • 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
            • 蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。
            • 蝗虫 蝗虫示意图 P15
              • 头部
                • 感觉器官
                  • 一对触角
                  • 三个单眼
                    • 单眼仅能辨别明暗。
                  • 一对复眼
                    • 昆虫的复眼由许多小眼组成，在视觉上起主要作用。
                • 口器
                  • 用于摄食
                • 作用
                  • 头部负责感觉和摄食。
              • 胸部
                • 三对足（善于跳跃）
                  • 前足
                  • 中足
                  • 后足
                • 两对翅（适于飞行）
                • 作用
                  • 胸部是运动中心。
              • 腹部
                • 气门
                  • 体表有气门，用于呼吸。
                • 作用
                  • 腹部集中容纳内脏器官。
              • 外骨骼
                • 身体表面包着坚韧的外骨骼。
                  • 外骨骼是由昆虫的表皮细胞分泌的物质形成的，主要含有几丁质、蛋白质等成分。
                • 作用
                  • 是能保护自己的“盔甲”；
                  • 防止体内水分蒸发的作用。
                • 外骨骼会限制昆虫的发育和成长，所以昆虫需要定期蜕皮。
                  • 昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。
            • 注：
              • 触角和足等是昆虫的附肢，分节。
              • 昆虫的基本特征包括：
                • 一对触角
                • 三对足
                • 一般有两对翅
                • 等等
          • 节肢动物的主要特征是：
            • 体表有坚韧的外骨骼；
            • 身体和附肢都分节。
          • 用途及危害
            • 虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。
            • 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
            • 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
            • 果蝇是非常经典的实验材料，许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。
              • 果蝇主要以腐烂的水果为食，是遗传学中常用的实验动物。
            • 但也有不少节肢动物给人类带来诸多困扰。
              • 例如，蚊、蜱（pí）、螨叮咬人，并传播疾病。
    • 脊椎动物
      • 身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
        • 现存的动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%。
      • 鱼 P19
        • 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
        • 鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分。
        • 鱼的主要特征： P22
          • 生活在水中；
            • 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：
              • 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；
              • 二是能在水中呼吸。
          • 体表常有鳞片覆盖；
            • 鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
          • 用鳃呼吸；
            • 鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。
            • 当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
          • 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
            • 鱼的身体通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
            • 鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。
        • 鱼与人类生活的关系 P23
          • 不仅为人类提供富含蛋白质的食物，
          • 还深深融入了人类的文化。
          • 然而，由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。
      • 两栖动物和爬行动物 P25
        • 两栖动物
          • 青蛙
            • 蝌蚪
              • 外部形态和内部结构都像鱼。
              • 有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。
              • 发育成青蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
            • 青蛙的形态结构 P25
              • 鼻孔
                • 头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。
              • 眼睛
              • 鼓膜
                • 青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
              • 肺
                • 青蛙能适应陆地生活，还与它能用肺呼吸密不可分。
                • 青蛙的肺结构简单，不发达。
                • 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
              • 前肢
                • 青蛙的前肢短小，可支撑身体。
              • 后肢
                • 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
              • 青蛙身体的这些特点，使它既能在陆地上生活，还能在水中活动。
          • 蟾蜍、大鲵、蝾螈等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是： P26
            • 幼体生活在水中，用鳃呼吸；
            • 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
          • 两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。
        • 爬行动物
          • 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
          • 蜥蜴 P27
            • 颈
              • 头部后面有颈，因此头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现天敌。
            • 四肢
              • 四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。
            • 皮肤
              • 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
            • 肺
              • 蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
            • 生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
              • 青蛙将卵产在水中并在水中受精，而蜥蜴将受精卵产在陆地上。
              • 蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
          • 同属于爬行动物的龟、鳖、蛇、鳄等动物，外形和蜥蜴有较大差别，但是它们都具有以下主要特征：
            • 体表覆盖角质的鳞片或甲；
            • 用肺呼吸；
            • 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
          • 爬行动物与人类的生活有着密切的关系。 P28
      • 鸟 P30
        • 鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类种。
        • 鸟的主要特征
          • 除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。（鸟有许多适于飞行的特点）
            • 身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
            • 体表覆羽，翼上生有几排大型的羽毛。
              • 翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。
            • 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。
            • 胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
              • 胸骨上高耸的突起叫作龙骨突。
          • 视觉发达
            • 有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙（huì）来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
          • 呼吸作用旺盛
            • 具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。 鸟体内的气囊 图 P33
          • 心跳频率快，体温高而恒定。
            • 鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
              • 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
            • 鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而 改变，是变温动物。
          • 鸟通过产卵繁殖后代
            • 卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
        • 鸟的主要特征（概括）
          • 体表覆羽；
          • 前肢变成翼；
          • 有喙无齿；
          • 有气囊辅助呼吸。
        • 鸟与人类生活的关系
          • 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
          • 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
          • 鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进人与鸟之间的情感。
      • 哺乳动物 P36
        • 哺乳动物的主要特征
          • 体表被毛；
            • 除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
            • 体毛有很好的保温作用。
            • 与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的温度，是恒温动物。
          • 胎生，哺乳；
            • 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获取营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。
            • 雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
            • 胎生、哺乳提高了后代的成活率。
          • 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
            • 与鸟用喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。
            • 兔、狼的牙齿 图 P38
            • 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
          • 另外
            • 哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
        • 哺乳动物与人类生活 详见 P38
  • 动物的运动和行为 P41
    • 动物的运动 P42
      • 运动系统的组成 P42
        • 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
          • 骨
            • 家兔的骨骼 图 P42
              • 前端
                • 肱（gōng ）骨
                • 桡（ráo ）骨
                • 尺骨
                • 腕骨
                • 掌骨
                • 指骨
              • 后端
                • 股骨
                • 腓（féi ）骨
                • 胫（jìng ）骨
                • 趾（zhǐ ）骨
                • 跖（zhí ）骨
                • 跗（fū ）骨
            • 人体的骨骼
              • 由206块骨连接而成，约占体重的20%。
              • 骨与骨之间的连接方式主要有三种：
                • 头部颅骨的各骨之间多以骨缝相连，不能活动。
                • 脊椎骨之间多以椎间盘相连，活动范围小。
                • 其他骨之间多以关节相连。
              • 人体内骨骼肌有600多块，约占体重的40%。
            • 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼。
          • 关节
            • 关节示意图 P43
              • 关节头
              • 关节囊
                • 关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。
              • 关节腔
                • 关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
              • 关节软骨
              • 关节窝
          • 肌肉
            • 已除去部分皮肤的鸡翅 图 P43
              • 肌腹
                • 肌肉中间较粗的部分。
              • 肌腱
                • 两端较细的呈乳白色的部分。
                • 肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
            • 附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
      • 骨、关节和肌肉的协调配合 P44
        • 哺乳动物的运动
          • 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
            • 1.骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。
            • 2.骨的运动要靠骨骼肌的的牵拉。
            • 3.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
              • 但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
                • 例如，当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；
                • 当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。 图 P44
          • 强大的运动能力
            • 哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运动能力。
            • 强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
        • 哺乳动物以外的其他的动物，它们的运动方式和运动能力千差万别。
          • 例如，水螅主要固着在水草等物体上，很少移动身体；
          • 蜗牛依靠肉质足缓慢爬行；
          • 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，也只能缓慢地蠕动；
          • 蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部具有三对足和两对翅，既能够跳跃，也善于飞行；
          • 家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻而坚固的骨骼，飞行速度快，飞行距离远。
    • 先天性行为和学习行为 P47
      • 区分先天性行为和学习行为 P47
        • 动物的行为多种多样
          • 如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
      • 从行为获得的途径可将动物的行为大致分为两类：
        • 先天性行为
          • 概念
            • 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
          • 先天性行为是学习行为的基础。
          • 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
        • 学习行为
          • 概念
            • 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
          • 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
          • 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
      • 研究一种动物的行为 P50
        • 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
    • 社会行为 P54
      • 蚂蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。营群体生活的动物还有猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。
      • 社会行为的特征
        • 白蚁群体成员之间有明确的分工。
          • 蚁后
            • 它的腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”。
          • 蚁王
            • 具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。
          • 工蚁
            • 承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲养其他白蚁等大部分工作。
          • 兵蚁
            • 专司蚁巢的保卫。
        • 有些哺乳动物的群体中存在等级。
          • 头羊
          • 一群狒狒组成的“等级社会” 详 P55
        • 社会行为的重要特征
          • 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
      • 群体中的信息交流 P56
        • 群体的分工合作需要及时交流信息。
        • 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
        • 没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。
        • 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
        • 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。
        • 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使得生物之间的联系错综复杂，生物与环境才能称为统一的整体。
  • 动物在生物圈中的作用 P61
    • 在维持生态平衡中的重要作用
      • 生态平衡
        • 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在想对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。
      • 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
    • 促进生态系统的物质循环
      • 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
        • 动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。
      • 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。
    • 帮助植物传粉、传播种子
      • 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
      • 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
        • 动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
        • 然而，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
  • 细菌和真菌 P66
    • 细菌和真菌的分布 P66
      • 细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，为便于观察和检测，可以在培养基中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成培养基来培养。
        • 在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落
        • 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
      • 观察菌落
        • 细菌的菌落
          • 比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
        • 真菌的菌落
          • 一般比细菌菌落大几倍到几十倍。
        • 霉菌形成的菌落
          • 常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
        • 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
      • 探究细菌和真菌的分布
        • 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
        • 细菌和真菌的生存需要：
          • 一定的条件， 如水分、适宜的温度、有机物等。
          • 有的还要求某些特定的条件，
            • 如有些细菌必须在无氧条件下生存。
    • 细菌 P71
      • 细菌的发现 详 P71
        • 列文虎克
        • 巴斯德 ——微生物学之父
      • 细菌的形态和结构
        • 细菌种类很多，但是根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：
          • 球形的叫作球菌；
            • 如金黄色葡萄球菌。
          • 杆形的叫作杆菌；
            • 如大肠杆菌。
          • 有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。
            • 如空肠弯曲菌。
        • 细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互连接成团或长链，但是其中每个细菌都是独立生活的。
        • 细菌的结构 图 P73
          • 鞭毛
            • 鞭毛有助于细菌在液体中游动。
          • 荚膜
            • 荚膜对细菌具有一定的保护作用。
          • 细胞壁
          • 细胞膜
          • 细胞质
          • DNA
            • 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。（与动植物细胞的主要区别） 这样的生物称为原核生物。
        • 此外，
          • 有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。
          • 细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。（它们是生态系统中的分解者）
      • 细菌的生殖 P74
        • 细菌靠分裂进行生殖的。
          • 也就是一个细菌分裂成两个细菌。
        • 有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。
          • 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
          • 小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。
          • 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
    • 真菌 P75
      • 各种各样的真菌 P75
        • 真菌中的霉菌有使食品发霉，有可以用来制作豆豉、腐乳、酱油等食品；
        • 平常吃的香菇、牛肝菌、木耳、银耳等；
        • 也有一些个头小得多的多细胞个体（如青霉），还有单细胞个体（如酵母菌）。
      • 真菌的结构 P76
        • 酵母菌细胞
          • 有细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。
          • 生殖方式：出芽生殖
          • 观察酵母菌和霉菌 实验 详见 P76
        • 青霉
          • 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。
          • 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
          • 组成青霉的菌丝有两种： 图 P77
            • 直立菌丝
              • 在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝。
              • 直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子。
                • 这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
            • 营养菌丝
              • 深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。
              • 营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
        • 蘑菇
          • 蘑菇的菌体也是由菌丝构成的。
          • 蘑菇的结构图： P77
            • 子实体（地上部分）
              • 菌盖（呈伞状）
                • 菌褶（zhě ）：菌盖内侧的皱褶部分
              • 菌柄
            • 菌丝（地下部分、纤细）
              • 能够吸收外界的水分和有机物。
          • 蘑菇也是用孢子繁殖的。
        • 注：
          • 与细菌一样，真菌细胞内也没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。
          • 酵母菌、霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。
            • 真菌和动植物都属于真核生物。
          • 冬虫夏草的形成离不开真菌
            • 这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。
            • 到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。
      • 真菌的生殖
        • 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
    • 细菌和真菌在自然界中的作用 P79
      • 作为分解者参与物质循环
        • 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
      • 引起动植物和人患病
        • 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
          • 例如，链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；
          • 一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病；
          • 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起的。
      • 与动植物共生
        • 共生
          • 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
        • 细菌、真菌与植物的共生现象：
          • 地衣
            • 地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。
            • 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
          • 豆科植物的根瘤
            • 大豆、花生等属于豆科植物。
            • 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。
            • 根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
        • 细菌、真菌与动物的共生现象：
          • 在牛、羊、骆驼等食草动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
          • 人体肠道中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害。
            • 其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对健康很有益处。
            • 人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的一半。
    • 人类对细菌和真菌的利用 P84
      • 细菌、真菌与食品的制作
        • 许多食品的制作都要利用细菌或真菌。
          • 有的真菌如曲霉的体内含有大量的酶，可以把淀粉分解为葡萄糖。
          • 有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。
            • 制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程挥发掉了。
          • 有的细菌如乳酸菌含有的酶则能够把葡萄糖转化为乳酸。
            • 乳酸菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。
          • 另外，制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。
      • 细菌、真菌与食品的保存
        • 食品保存中的一个重要问题就是防腐。
          • 食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。
            • 这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并从食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。
        • 防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
      • 细菌、真菌与疾病防治
        • 抗生素
          • 细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
        • 能用现代技术手段，把其他生物的某些基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物。
      • 细菌与清洁能源和环境保护
        • 甲烷
          • 甲烷是一种清洁能源，可作燃料用于做饭、照明、取暖等。
          • 农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中，有很多有机物。
            • 在没有氧气的环境下，甲烷菌利用这些有机物分解产生的氢、和二氧化碳结合生成甲烷。
            • 还有一些细菌也能利用这些有机物生存，使有机物进一步分解。
            • 城市的污水处理厂可以根据其中的原理，利用细菌来净化生活污水或工业废水。
  • 病毒 P89
    • 病毒的种类
      • 在电子显微镜下，可以看到病毒的形态多种多样。
        • 它们比细菌小得多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小。
      • 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
      • 根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
        • 动物病毒
          • 专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。
        • 植物病毒
          • 专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
        • 细菌病毒
          • 专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
    • 病毒的结构和繁殖
      • 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
      • 病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
    • 病毒与人类生活的关系 详见 P91
• 生物的多样性及其保护
  • 根据生物的特征进行分类 P96
    • 尝试对生物进行分类 详见 P96
    • 从种到界 P101
      • 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
        • 生物可以分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依次类推。
        • 生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
          • “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
          • 动物界包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊索动物门等门。
            • 脊索动物门
              • 尾索动物亚门
              • 头索动物亚门
              • 脊椎动物亚门
                • 鱼纲
                • 两栖纲
                • 爬行纲
                • 鸟纲
                • 哺乳纲
                • 等等
            • .... ...
        • 狼在动物分类中的位置 P103
  • 认识生物的多样性 P106
    • 生物多样性
      • 生物种类的多样性
        • 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
        • 生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
      • 基因的多样性
        • 生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
        • DNA分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。
        • 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
      • 生态系统的多样性
        • 一方面，每种生物都是由一定数量个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。
        • 另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
        • 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
  • 保护生物的多样性 P110
    • 保护生物多样性的主要措施
      • 建立自然保护区；
        • 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
        • 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
      • 把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；
      • 建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。