导图社区 细胞呼吸学习笔记
本导图总结了高中生物必修一第五章的知识点,包含有氧呼吸、无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用、捕获光能的色素、叶绿体的结构适于进行光合作用、光合作用的原理等。
高中生物人教版必修一第六章讲述了细胞衰老的特征、细胞衰老的原因、细胞衰老与个体衰老的关系、细胞凋亡、细胞坏死。
高中生物人教版必修一第六章讲述的知识点有细胞增值、细胞周期、有丝分裂、有丝分裂的意义、细胞分化及其意义、细胞的全能性、干细胞等。
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英语词性
生物必修一
第五章(2)
第三节 细胞呼吸的原理和应用
知识点一
有氧呼吸
(1)概念
细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程
(2)主要场所 ——线粒体
外膜:表面光滑
内膜:含有多种与有氧呼吸有关的酶
嵴:由内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠而成 以扩大膜面积为,为酶提供附着位点
(3)场所
①第一阶段:葡萄糖的降解
场所
细胞质基质
过程
反应式
②第二阶段:丙酮酸的分解
线粒体基质
③第三阶段 :水的生成
线粒体内膜
(4)总反应式及各元素来源与去路
知识点三
无氧呼吸
在没有氧气参与的情况下,葡萄糖等有机物经过不完全分解,释放少量能量的过程
(2)过程
①第一阶段 :和有氧呼吸第一阶段相同
知识点四
细胞呼吸原理的应用
(1)有氧呼吸
①提倡有氧运动:不会因剧烈运动时无氧呼吸积累过多的乳酸而使肌肉酸胀无力
②农作物栽培时及时松土透气:利用根有氧呼吸(产生大量能量),促进无机盐(矿质离子)的吸收
③稻田定期排水:水稻的根比较适应无氧呼吸,但也需要进行有氧呼吸,定期排水避免根无氧呼吸产生大量酒精对细胞产生毒害作用,使其腐烂
④生产醋酸、味精等:利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌的有氧呼吸
⑤发面:在馒头、面包的制作过程中,利用酵母菌的有氧呼吸,使馒头、面包变得松软可口
(2)无氧呼吸
①选用“创口贴”、透气消毒纱布包扎伤口:为伤口创造有氧的环境,避免厌氧菌的繁殖,有利于伤口的愈合
②伤口过深或被锈钉扎伤,需及时治疗:避免避免破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸而大量繁殖,引发破伤风
③制作酸奶、泡菜等:利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸
第四节 光合作用与能量转化
1.捕获光能的色素
(1)分类
绿叶中的色素
叶绿素 (含量约占¾)
叶绿素a(蓝绿色)
叶绿素b(黄绿色)
类胡萝卜素 (含量约占¼)
胡萝卜素(橙黄色)
叶黄素(黄色)
(2)功能
①吸收、传递光能
叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b、叶黄素和类胡萝卜素可以直接吸收、并传递光能
②转换光能
少数处于特殊状态的叶绿素a能接受光能,并将其转化成电能
2.叶绿体的结构适于进行光合作用
(1)叶绿体的结构
叶绿体
双层摸
外膜
内膜
基质
含有与暗反应有关的酶,也含有少量DNA和RNA
基粒
由类囊体堆叠而成,分布有素色和与光反应有关的酶
(2)恩格尔曼实验
①第一个实验
氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是水绵进行光合作用的场所
②第二个实验
叶绿体主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用放氧
(3)叶绿体功能
叶绿体是进行光合作用的场所 。它内部巨大的膜表面上,分布着许多吸收光能的色素分子 ,在类囊体膜上和叶绿体基质中 ,还有许多进行光合作用所必需的酶 。这是叶绿体捕获光能 、进行光合作用的结构基础
3.光合作用的原理
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程
①光反应阶段
叶绿体类囊体的薄膜上
条件
需要色素、水、酶、光、ADP、Pi、NADP+
物质变化
a.水的光解
b.NADPH的形成
c.ATP的形成
能量变化
把光能转化成ATP和NADPH中活跃的化学能
②暗反应阶段
叶绿体的基质中
需要多种酶 、ATP、NADPH、二氧化碳
a.
b.
(3)光反应与暗反应的联系
4.光合作用总反应式及元素去向