导图社区 教育学
这是关于深圳教师招聘考试教育学的思维导图，教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学，它广泛存在于人类生活中。
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教育学
教师的教育素养
教育与教育学概述
教育概述
教育的内涵
教育的概念
家庭教育——情感性和随机性
社会教育——实用性和启发性
学校教育——系统化和规范化
教育的构成要素
教育的本质属性
教育的社会属性——八个
教育的功能
个人与社会
★★教育的起源
神话起源
生物起源
生理起源
劳动起源
教育发展的历史形态
原始形态的教育
古代教育
古代中国
古代印度
古代埃及
文士学校
古代希腊
近代教育
教育学概述
教育的研究对象和任务
教育学的发展阶段
萌芽阶段（四个人两本书）
创立阶段（四个人）
科学教育阶段（两个人）
发展多样化阶段
教育学的分化与拓展阶段
中小学教育的性质与职能
近代中国学制★★
小学教育和义务教育的区别
教育与社会发展
教育与生产力（经济）的关系
★教育与政治制度（政治经济制度）
★★教育与社会文化
教育的文化功能（4个）
学校文化
教育的相对独立性
教育与人的发展
个体身心发展概述
★★★身心发展的动因
影响身心发展的因素及作用
教育万能论
★★★个体身心发展的特点及规律
教育目的
教育目的概述
★★★教育目的的价值取向
★★我国的教育目的
三大任务
成人教育
培养能力
创新能力
★★★教师与学生
★★★教师
教师的角色
★★★新课改下的教师角色观
教师劳动的特点
教师的职业素养
★★★常思知能养身心
★★★教师的专业素养
★★教师的专业发展
学生
学生的权利和义务
师生关系
新课改下的师生观
★★学生与教师的关系
★★★德育的实施
德育概述
德育概念
德育功能
社会性功能
个体性功能
教育性功能
德育目标
6个
德育内容
德育意义
德育过程
德育过程的概念
德育过程与拼的行程过程的关系
德育过程的结构
★★★德育过程的一般规律（4个）
★★★德育模式
德育的基本原则
九个（双导双施五结合）
德育的试实施途经
德育方法的运用
德育方法（6个）+4个拓展
班主任工作
班级
班级的含义
班级的产生与发展
班集体
班集体的形成和发展三个阶段
班集体教育的作用
班级管理
班级管理模式
班主任
班主任的角色
★班主任工作的原则
班主任工作的内容
班主任工作的基本内容
组织和培养班集体
做好个别教育工作
班会活动
协调好各方面教育力量
做好班主任工作计划和总结
操行评定
班主任工作的方法
7个
中小学课外活动与少先队、共青团工作
中小学课外校外活动
课外活动的概念、特点与意义
课外活动的基本内容
★★学校课外活动的组织形式
★★少先队活动
少先队的发展历史
少先队工作的性质和基本任务
少先队的标志
少先队的组织机构
少先队辅导员的职责和条件
少先队教育活动
共青团组织
课程
课程概述
新课程改革
