七上第四单元语文课文

这是一篇关于沪教版五四制七上第四单元语文课文的思维导图，主要内容包括：13 纪念白求恩，14 回忆我的母亲，16 诫子书。总结细致全面，是理解课文内容、把握文章主旨的实用指南，能助力学生高效学习。

七上第四单元语文课文

• 13 纪念白求恩
  • 白求恩的精神
    • 共产主义精神、国际主义精神。
    • 毫不利己、专门利人的精神。
    • 对工作极端负责任，对同志对人民极端的热忱，对技术精益求精。
    • 毫无自私自利。
      • 内涵
  • 白求恩精神的关系
    • 不仅是因为白求恩具有毫无自私自利的精神，还因为要号召党内人士来学习白求恩精神，使之成为有益于人民的人。
  • 作者发出的号召
    • 学习白求恩的国际共产主义精神。每个共产党员毫不利己专门利人的精神。对同志对人民极端的热忱。
  • 发出号召的原因
    • 作者发现党内不少人有着不好的表现。
  • 如何学习白求恩精神
    • 针对狭隘民族主义精神，学习白求恩的爱国主义，国际民族主义精神。
  • 为什么要纪念白求恩
    • 学习白求恩的国际主义精神，共产主义精神；毫不利己，专门利人；对工作极端负责任，对同志对人民极端的热忱，对技术精益求精；毫无自私自利的精神。号召党内人士学习。
• 14 回忆我的母亲
  • 第一段在全文中的作用
    • 开篇点题；总领全文，奠定文章情感；引出下文对母亲生平的介绍。
  • 二到八段母亲事迹及母亲形象
    • 勤劳，聪明能干，宽厚仁慈，坚毅等可贵品质。
  • 文中“我”的人生经历
    • 儿时劳动经历、读书求学经历、办学经历、加入共产党，献身革命事业。
  • 我的经历与母亲品质的关系
    • 母亲对“我”热爱劳动，教给我遇困难做都真的经验，给“我”一个强健的身体，生产的知识和革命的意志。
  • 九到十三段母亲事迹及母亲品格
    • 表现了我的母亲深明大义，支持革命。
  • “我对母亲的情感
    • 表达了作者因母亲的历史的悲痛与遗憾心情，对母亲教导”我“的感激执勤，对母亲的深深怀念与想要报答母亲的决心。
• 16 诫子书
  • 成才条件及三者关系
    • 条件
      • 立志，学习，惜时。
    • 三者关系
      • 以俭养德；以静求学；以学广才。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
  • ”静“与”俭“的理解
    • ”静“是对内心涵养的要求，俭是对外在条件的节制。
  • 几者关系
    • ”淡泊“、”宁静“与”明智”、“致远”
      • “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话的意思是：不能内心恬淡，就没有办法明确志向；不能宁静专一就无法达到远大目标。作者使用了“非……无……；的双重否定形式，强调了”淡泊“与”宁静“是确立志向，实现目标的必要条件。
    • ”静“、”学“与”才“，”志“
      • ”静“是”学“的必要条件；”才“是”志“的前提。