导图社区 苏教版小学三年级上册数学
这是一篇关于小学三年级上册数学思维导图，主要讲述的内容有长方形和正方形、解决问题的策略、分数的初步认识。
这是一篇关于小学数学六年级上册思维导图，涉及到长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略和分数混合运算等内容。
这是一篇关于小学数学苏教版五年级上册的思维导图，内容有负数的初步认识、多边形的面积、小数的意义和性质和统计表和条形统计图。
这是一篇关于小学数学四年级上册思维导图，涉及到升与毫升、观察物体、统计表和条形图统计图以及解决问题的策略这些内容。
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苏教版三上
一、两，三位数乘一位数
口算乘法
整十整百数乘一位数的口算
乘法的估算
两、三位数乘一位数的估算
倍的认识
一个数中有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍
解决有关倍数的问题
求一个数是另一个数的几倍,用除法计算;
求一个数的几倍是多少,用乘法计算
笔算
不进位
相同数位对齐,从个位乘起
一次进位
相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每- -位上的数字,注意加进上来的数
连续进位
相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数字,注意每次加进上来的数
乘数中间有0的乘法
一个数与0相乘仍得0
乘数末尾有0的乘法
二、千克和克
千克
称一般物体有多重,常用千克,作单位,干克用字母"kg"表示,千克又叫做公斤
例如，西瓜重3kg
克
称比较轻的物体,常用克作单位,用符号g表示
一把香蕉的重量是500g
1个1元硬币大约重2g
换算
1千克=1000克
千克→克（再数后面补写3个0）
克→千克（去掉数末尾的3个0）
比较质量的大小
比较300克与3千克的大小
①先将单位化统一;
②再比较数的大小,数大的质量就大。
3千克=3000克, 300克< <3000克 所以300克< <3千克
测量物体质量
利用盘秤测量重量,要先观察盘秤表 盘中的单位,再根据指针读数
选择质量单位
测量较重物体的质量时， 用"千克”作单位
测量较轻物体的质量时， 用“克”作单位
三、长方形和正方形
长方形和正方形
长，宽
边长
认识周长
物体表面或封闭图形一周的长度,就是它们的周长
测量方法
绕绳测量法
直尺测量法
数方格法
多边形的周长
将各边长度加起来
长方形的周长
长方形周长=(长+宽)x2
正方形的周长
正方形周长=边长x4
解决问题
用大小相同的正方形拼成的长方形的 长和宽约接近,周长越短
四、两，三位数除以一位数
口算除法
整十、整百、整千数除以一位数的口算方法
80÷4=20,800÷4=200
先不看被除数末尾的0 ,按照表内除法算出商, 再在得出的商的末尾添上相应个数的0
几百、几十数除以一位数的口算方法
69÷3= 60÷3+9÷3-=23
先把被除数分成一个整十数和-一个一位数,然 后分别除以除数,最后把所得的两个商相加
两、三位数除以一位数 的笔算
首位能整除
两位数除以一位数的笔算方法
三位数除以一位数的笔算方法
首位不能整除
首位不够除
三位数除以一位数
除法的验算
没有余数时,根据“除数x商=被除数"验算
有余数时,根据"除数x商+余数=被除数”验算
商中间或末尾有0的除法
0除以任何不是0的数都等于0
商中间有0的除法
商末尾有0的除法
五、解决问题的策略
用“列表”的策略分析数量关系
用画线段图的方法解决问题
间隔排列
间隔排列规律（两端物体相同）
间隔排列规律（两端物体不确定）
六、平移，旋转和对称
平移现象
特点:物体或图形 沿着直线平行移动
旋转现象
特点:物体或图形绕着一个轴或一个 点进行圆周运动
轴对称现象
特点:一个图形对折后,折痕两边的 部分能够完全重合
轴对称图形的特征
制作轴对称图形
七、分数的初步认识（一）
认识分数
认识几分之一
认识二分之一
认识几分之一并比较大小
认识几分之几
分子，分数线，分母，读作：三分之二
把一个物体平均分成若干份,每一份就是它的几分之一。取其中几份就是它的几分之几。
分数的分母表示将物体分成的份数, 分子表示取的份数
分数的大小比较
分子都是1的分数比较大小
分母越大,分数越小
分母越小，分数越大
分母相同时
分子越大,分数越大,
分子越小,分数越小
分数的简单运算
同分母分数的加法
同分母分数的减法
