《学记》教育制度

这是一篇关于《学记》教育制度的思维导图，讲述了学制、考试标准、视学、教育的作用、教育的原则、教育的方法、教师观等。

《学记》教育制度

• 概况
  • 子主题
• 制度
  • 学制（学年、考试）
    • 行政建制建学
      • 乡—校
      • 州—序
      • 党—庠
      • 家—塾
      • 古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。
    • 大学
      • 第一阶段1—7年
        • 第一年：离经辨志
        • 第三年：敬业乐群
        • 第五年：博习亲师
        • 第七年：论学取友
        • 小成，一段四级
      • 第二阶段8-9年
        • 第九年：知类通达强立而不反
        • 大成，一级
  • 考试标准
    • 学业成绩
    • 道德品行
  • 视学
    • 入学教育
    • 训诫仪式
• 思想
  • 教育的作用
    • 社会：建国君民，教学为先
    • 个体：玉不琢不成器，人不学不知道
    • 概要
  • 教育的原则
    • 藏息相辅
    • 豫时孙摩
    • 启发诱导
    • 长善救失
  • 教育的方法
    • 讲解法
      • 语言简约，意思通达
      • 简练而完善
      • 举例不多，条理清晰
    • 问答法
      • 会提问
      • 会问答
    • 练习法
      • 多联系
  • 教师观
    • 教师素质
      • 不断学习，自我提高
        • 教学相长
      • 知识储备，善于问答
        • 知识是必备素质，但不是全部
      • 教育成败的原因
        • 教之有所兴，教之有所废
      • 学习目标+学生素质
        • 难以+高下
    • 尊师
      • 为师+为长+为君
      • 尊师，严师
      • 教师引导伦理道德
• 比年入学，中年考校