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行测言语
中心理解题
先看问题再看题目
【提问方式】 这段文字主要 / 旨在 / 重在 / 意在 / 想要说明(论述、强调)的是…… 这段文字的主旨 / 主题 / 观点是…… 对这段文字概括最恰当的一项是…… 这段文字表达了作者……
解题思路:寻找中心句
无中心句
全面概括
有中心句
同义替换
解题技巧
重点词语
关联词
转折关系
典型标志词:虽然……但是……/尽管……可是……/……不过……/……然而……/……却……/其实 / 事实上 / 实际上
理论要点:转折之后是重点,但并非所有转折之后都是中心句,如:不过…必须…,此时必须后的句子才是中心句
因果关系
典型格式:因为……所以……/由于……因此……
引导结论的标志词: 1. 所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、故 2. 导致、致使、使得、造成
理论要点:结论是重点,选项内容出现在非结论部分的不能选
结论词
若尾句出现结论词,大部分情况下是对前文的总结,尾句通常为文段的中心句
结论词出现在文段开头 / 中间,之后仍有其他语句
之后又出现并列、因果、转折、对策等,需结合多种关联词共同分析
之后的语句是进一步解释说明,此时中心句仍为结论句
必要条件关系
典型关系:只有…才/方…
理论要点:必要条件为“只有”和“才”中间的部分;必要条件是重点
对策常考很重要
对策标志词
应该、应当、需要、必须…做/通过/采取…手段…才能 前提、基础、保障 负有…的义务/…的必由之路/要领之一/势在必行(可应用于申论)
反面论证提对策:如果不…就会…/若…+不好的结果
问题标志词:挑战、瓶颈、软肋、难题、不足、缺陷、风险
当文段中只出现“问题”表述时,“解决问题”可能会作为正确答案出现在选项里
当碰上“找问题”题型时,可根据对策反推问题
并列关系
典型标志词:此外、另外、同时、以及、分号;等
文段特征:句式相同或相近、按照时间顺序展开
理论要点:全面概括,并列的内容往往不是重点
主题词
定义:文段围绕的核心话题
判断方法
中心句围绕的核心话题,一般前有引入后有解释说明
每句话都围绕的相同话题(高频出现)
理论要点:正确答案需包含文段主题词(若主题词不止一个则需全部包含)
程度词
典型标志词:更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最核心、最突出、罪魁祸首等
理论要点:程度词可提示重点位置
选项新宠——形象化表达:正确答案喜欢对中心句进行拟人,比喻等形象表达的同义替换
行文脉络
理论要点:把握中心句及分述句的特征
中心句才是重点,分述句不重要
中心句特征
形式:重点词提示
内容:观点(一般情况下是明确的)
典型标志词
对此/有鉴于此/尽管如此/在这个意义上/从这个角度来说/总之/换言之/简而言之/换句话说
分述句特征
举例子:“比如”“例如”“……就是例证”等
数据资料
正反论证
原因解释
并列分述
代词(“这”、“此”)引导的尾句需关注,通常为结论和对策(中心句)
细节判断题
提问方式
以下对文段理解正确 / 不正确的是…… 符合 / 不符合这段话意思的是…… 从文段中可以得知 / 推出的是……
错误选项类型
无中生有
偷换概念(替换、混搭)
偷换逻辑(强加因果、因果倒置)
偷换时态
将来时(将要、立刻、趋势、以后)
完成时(已、已经、了、完成)
进行时(正在、在……中、着)
解题技巧:优先验证
选择错误选项题
选项内容与实际不符的
选项比较绝对的
选项中有对比的
选择正确选项题
选项比较温和的(可能/相对…)
语句表达题
语句排序题
确定首句
首句特征
背景引入(随着、近年来、在……大背景 / 环境下)
下定义(…就是/是指…)
非首句特征
关键词的后半部分(然而/同时/特别是…)
代词单独出现,指代不明确(他/她/它/这/那/此…)
解释说明
确定捆绑集团
指代词捆绑(这、那、Ta、该、其/这些、它们…)
关联词捆绑
配套出现(不但…而且…)
单独一个(但、同时 分析句子意思)
转折关联词(然而…),转折前后语义相反
并列关联词(同时/同样/也…),并列前后语义相同
确定顺序
时间顺序
年份世纪(2017年、2018年/19世纪、20世纪)
朝代(唐宋元明清)
表示时间的词语(过去、现在、将来)
注:“后来”表示已经发生了
逻辑顺序
观点+解释说明
当前文出现“A和B”时,后文应先A后B
确定尾句
“结论”和“对策”通常为尾句
结论典型关联词:因此、所以、看来、于是、这…
对策典型关联词:应该、需要…
语句填空题
横线在结尾
总结前文
提出对策
横线在开头
需概括文段的中心内容
横线在中间
需注意与上下文之间的联系
把握好主题词,保证与文段话题一致
语句选择题
重点关注文段最后一句话
保证选项的核心话题与尾句的核心话题一致
逻辑填空题
词的辨析
词义侧重
分字组词
整词进行固定搭配
固定搭配
常用词搭配、热点词搭配(做好积累)
找准搭配对象(瞻前顾后)
子主题
从搭配对象的角度找区别的“两分法”
人/物
上对下/下对上
具体/抽象
主动/被动
横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构时,所填词语需与并列结构搭配恰当
程度轻重
所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致
感情色彩
所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
语境分析
关联关系
转折
因果
并列
同义并列:顿号、逗号,连接两个词语时语义相近
反义并列:不是…而是…、是…不是…、相反、反之等
句式相同或相近,要结合前后语境分析是相同还是相近
对应关系
解释类
题干特点:分句,______,分句
有标志 (1)标志词:即、就是、可谓、无异于、无疑是等 (2)标点:冒号( :)、破折号(——)
无标志:前后语句对横线处进行解释
形象表达
标志词:比如、有如、就像、类似、“”等
答题要点:所填词语与形象表达的词语形成对应
指代词
标志:这、此、那、比
答题要点:所填词语与代词指代的内容形成对应
填空题要点
搞清楚填空内的选项所要描述的对象
选择好选项应填的词的情感色彩好坏和语气轻重程度
与历史相关的话题常考主客观特性
做题的要点在于
判断
哪些句子是背景
背景往往不是重点
哪些句子是问题
问题往往不是重点
哪些句子是解释说明
解释说明往往不是重点
哪些句子是举例
举例往往不是重点
哪些句子是结论和总结
总结和结论往往是重点,通常出现在尾句
哪些句子是对策
对策往往是重点,通常出现在尾句,中心理解题的选项中,对策的优先级要高于问题、背景和结论
找到
前后多次出现的词(主题词)
并列结构
并列结构出现后,后文的总结要囊括全部的并列内容
转折结构
要看清单个指代(Ta、这、那…)还是多个指代(Ta们、这些、那些…)
前四史
史记
汉书
后汉书
三国志
新“四个全面”
全面建设社会主义现代化国家
全面深化改革
全面依法治国
全面从严治党
略读句子特征
例子:比如、诸如、例如、譬如、类似、好像等
原因(解释说明):因为、由于、冒号:、破折号—等
背景(常在开头):近年来、随着、在…背景下等
表并列:“也”字、分号;等