综合素质 职业理念

幼儿教师资格证科一综合素质-职业理念-重要知识点，介绍了素质教育的内涵、新课程改革的教学观、育人为本的儿童观、全面发展的儿童观、教育公正与儿童的共同发展等方面的知识点。

职业理念

• 教育观
  • 素质教育的内涵
    • 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
      • 各方面素质
      • 贯穿各阶段
    • 素质教育是面向全体学生的教育
      • 所有人，全体，集体
      • 不放弃，一视同仁
    • 素质教育是促进学生全面发展的教育
      • 知识+其他
    • 素质教育是促进学生个性发展的教育
      • 特长；擅长
      • 特点：身高、性格
    • 素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
      • 新（想象力、思维）
      • 实践能力（教师带幼儿走出去；动手）
    • 提素个性创两全
  • 新课程改革的教学观
    • 教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”
      • 调动幼儿积极性；鼓励幼儿参与；考虑儿童的意见
    • 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
      • 教会幼儿学习的方法
    • 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
      • 鼓励学生自己分析问题和解决问题，鼓励学生自主学习
    • 教学从“关注学科”转向“关注人”
      • 关注学生的情绪、情感、道德、人格
    • 学习过人
• 儿童观
  • “育人为本”的儿童观
    • 儿童是发展的人
      • 儿童的身心发展是有规律的
        • 遵循幼儿发展的规律
      • 儿童具有巨大的发展潜能
        • 相信幼儿的潜能，对幼儿有信心
      • 儿童是处于发展过程中的人
        • 容错+夸奖
    • 儿童是独特的人
      • 儿童是完整的人
        • 有情绪，有个性
      • 每个儿童都有自身的独特性
        • 个体差异——因材施教
      • 儿童与成人之间存在着巨大差异
        • 教育不能成人化
    • 儿童是具有独立意义的人
      • 每个儿童都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
        • 思想独立
      • 儿童是学习的主体
        • 提升幼儿的积极性
      • 儿童是责权的主体
        • 幼儿履行责任，幼儿的额权利不被侵犯
    • 两独一发
  • 全面发展的儿童观
  • 教育公正与儿童的共同发展
    • 教育公正
      • 入学机会均等
      • 教育过程中机会均等
      • 取得学业成功的机会均等
    • 幼儿的共同发展
      • 幼儿性别差异与共同发展
      • 幼儿民族差异与共同发展
      • 幼儿地域差异与共同发展
      • 幼儿家庭背景差异与共同发展
      • 幼儿身心发展水平与共同发展