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初中教师资格证科目二第一节
这是一篇关于初中教师资格证科目二第一节的思维导图，包含教育的起源名称-代表人物-核心观点；教育的发展：原始社会、古代社会、近现代社会等。
编辑于2021-09-27 14:40:56- 初中教师资格证
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理论精讲1
第一节：教育的产生与发展
五 教育的起源（单选）名称-代表人物-核心观点（口诀）
神话说（×）
生物起源说（×）——本能生利息
地位：第一个有关于教育学第一个正式的学说
代表人物：利托尔诺·沛西·能
观点：教育起源于动物界的生存本能（小鸭子游泳、猴子爬树）
心理起源说（×）——心理仿孟禄
地位：
代表人物：孟禄
核心观点：教育起源于儿童对成人的“无意识模范”（人的本能，没有目的）
劳动起源说——米凯爱劳动
地位：正确的马克思主义起源说
代表人物：米丁斯基、凯洛夫（前苏联）
核心观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一
六 教育的发展
原始社会（单选）：简单 劳动 无阶级，活着最重要，儿童公有公育
无阶级性、公平性
教育和生产劳动紧密结合
教育内容简单，教育方法单一
古代社会（重点把握）
奴隶社会（单选）
中国：
夏（最早的学校出现在夏朝）商西周
私学兴起春秋时期（庠、序、校）
教育内容：学六艺（礼、乐、射、御、书、数），礼乐是核心，在官府里面学（政教合一、学在官府）
外国
古埃及：文士学校——以僧为师、以官吏为师（僧侣学校、职官学校）
古希腊
斯巴达：军事体育——尚武（重视女子教育）
雅典：政治、哲学、文学、艺术——崇文（忽视女子教育）
封建社会
中国
战国：私学繁荣——儒家墨家
（秦朝）→汉代：罢黜百家，独尊儒术（董仲舒），察举制（官员自己推荐）
魏晋南北朝时期：九品中正制
隋唐：隋炀帝设进士科——科举制的兴起⭐
宋朝（科举制）
四书（《孟子》、《中庸》、《论语》、《大学》梦中论大）
五经（《诗》《书》《礼》《义》《春秋》）
清末：1905废除科举制
外国：中世纪
教会学校骑士学校
近现代社会
近代社会
20世纪以后
五 教育的起源（单选）名称-代表人物-核心观点（口诀）
神话说（×）
生物起源说（×）——本能生利息
地位：第一个有关于教育学第一个正式的学说
代表人物：利托尔诺·沛西·能
观点：教育起源于动物界的生存本能（小鸭子游泳、猴子爬树）
心理起源说（×）——心理仿孟禄
地位：
代表人物：孟禄
核心观点：教育起源于儿童对成人的“无意识模范”（人的本能，没有目的）
劳动起源说——米凯爱劳动
地位：正确的马克思主义起源说
代表人物：米丁斯基、凯洛夫（前苏联）
核心观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一
六 教育的发展
原始社会（单选）：简单 劳动 无阶级，活着最重要，儿童公有公育
无阶级性、公平性
教育和生产劳动紧密结合
教育内容简单，教育方法单一
古代社会（重点把握）
奴隶社会（单选）
中国：
夏（最早的学校出现在夏朝）商西周
私学兴起春秋时期（庠、序、校）
教育内容：学六艺（礼、乐、射、御、书、数），礼乐是核心，在官府里面学（政教合一、学在官府）
外国
古埃及：文士学校——以僧为师、以官吏为师（僧侣学校、职官学校）
古希腊
斯巴达：军事体育——尚武（重视女子教育）
雅典：政治、哲学、文学、艺术——崇文（忽视女子教育）
封建社会
中国
战国：私学繁荣——儒家墨家
（秦朝）→汉代：罢黜百家，独尊儒术（董仲舒），察举制（官员自己推荐）
魏晋南北朝时期：九品中正制
隋唐：隋炀帝设进士科——科举制的兴起⭐
宋朝（科举制）
四书（《孟子》、《中庸》、《论语》、《大学》梦中论大）
五经（《诗》《书》《礼》《义》《春秋》）
清末：1905废除科举制
外国：中世纪
教会学校骑士学校
近现代社会
近代社会
20世纪以后