导图社区 学前教育的产生与发展
本图讲述了学前教育的产生与发展，包括原始社会的学前教育、古代社会的学前教育、近代社会的学前教育等方面，收藏下图学习吧！
这是一篇关于教育学的产生与发展的思维导图，主要包括教育学的研究对象和基本任务孕育阶段（十五世纪前)、萌芽阶段(十五世纪—到十八世纪中叶)、初创阶段（十八世纪后期—二十世纪中期)、学前教育学发展的新阶段（20世纪以来)等内容。
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学前教育的产生与发展
雅典被认为是文雅教育的发源地
原始社会的学前教育
教育的起源
生物起源说 利托尔洛，沛西·能 是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说
心理起源说 孟禄 提出教育起源于儿童是对成人的一种无意识模仿
劳动起源说 恩格斯 教育起源于劳动，并随生产劳动的发展而发展
特点
1、儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性
2、教育与生产劳动和社会生活融合在一起
3、以生产劳动为主要教育内容，教育内容原始简单，但有多方面
4、教育手段和方法原始、简单
5、老人与妇女是儿童教育的主要承担者
古代社会的学前教育
古代学前教育的发展
奴隶社会的学前家庭教育
中国
出现了学校（中国公元前1000多年前的商代就有了学校）
主要教学内容
“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）
西方
主要教育形式
斯巴达教育、雅典教育
封建社会的学前家庭教育
内容上
《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国封建社会流行的三部识字教材
“四书”《大学》《论语》《中庸》《孟子》
“五经” 诗、书、礼、易、春秋
制度上
建设官学、私学、书院
欧洲中世纪 基督教会的学前教育和世俗封建主的学前教育
主教形式
教会、学校、骑士教育
古代的学前教育思想
礼记
颜之推的《颜氏家训》；我国历史上最早、最完整的家庭教育著作
古代西方学前教育思想
柏拉图 《理想国》第一次提出了学前公共教育的思想
亚里士多德 《政治学》《伦理学》
昆体良 《雄辩术原理》
性恶论是中世纪基督教宣传的儿童观
预成论是中世纪欧洲流行的另一种不正确的儿童观
近现代社会的学前教育
西方学前教育机构的产生和发展
1816年欧文创立的幼儿学校被公认为世界上第一所幼儿教育机构
罗伯特·欧文英国空想主义者
1837年福禄贝尔建立了收托3-7岁儿童教育，于1840年将其命名为"幼儿园“，这是世界上最早的幼儿园
英国 双轨学前教育制度
法国“母校教育”，实行免费教育
美国 1860年幼儿园在美国逐步地得到推广
十月革命后苏联创建社会主义的幼儿社会教育
我国学前教育机构的产生和发展
第一所幼儿园诞生（官办） 1903年 湖北幼稚园 （张之洞）
幼儿园教育体系形成 1919年 五四以后
第一所开展教育科学研究 1923年 南京鼓楼 （陈鹤琴）
第一所乡村幼儿园 1927年 南京燕子机构 （陶行知）
