婴幼儿发展概述

这是一篇有关婴幼儿发展概述的思维导图，从影响因素、身心发展的年龄特征、心里发展的基本趋势等方面进行了概述。

婴幼儿发展概述

• 影响因素
  • 生物因素
    • 遗传
      • （遗传前提可能性）
      • 遗传素质提供最基本的自然物质前提
    • 生理成熟
      • 提供自然物质前提
  • 环境因素
    • 自然、社会环境
      • （环境可能变现实）
    • 教育
      • （教育主导很重要）
  • 主动活动
    • 对人的活动
      • 对物的交往活动
        • 游戏活动
    • （内部矛盾最决定）
• 身心发展的年龄特征
  • 婴儿期
    • 新生儿期（0-1个月）
      • 心里发生的基础：本能动作（无条件反射）
        • 抓握
        • 吮吸
      • 心理发生的标志：条件反射的出现
    • 婴儿早期（1-6个月）
      • 视听觉迅速发展
      • 手眼协调（4-5个月）
      • 主动招人（3个月开始）
      • 开始认生（5-6个月）母亲概念
    • 婴儿晚期（6-12个月）
      • 身体动作迅速发展
        • 抬头、翻身--
      • 手的动作开始形成
        • 五指分工、手眼协调（同时发生）
      • 语言开始萌芽
      • 依恋关系发展
        • 分离焦虑
  • 幼儿早期（1-3岁）
    • 动作发展
      • 独立行走
    • 心理发展
      • 言语的形成
        • 婴儿期是掌握本族语言的准备期
        • 幼儿早期是初步掌握本族语言的时期
      • 想象开始萌芽（2岁左右）
      • 思维的出现
        • 白发爷爷，小姐姐
      • 自我意识的萌芽：我
  • 幼儿期（3-6岁）
    • 幼儿初期（3-4岁）
      • 最初步的生活自理
      • 情绪作用大
      • 爱模仿
      • 思维仍带有直觉行动性
    • 幼儿中期（4-5岁）
      • 爱玩会玩，活泼好动
      • 思维具体形象
      • 开始接受任务，遵守规则
      • 开始自己组织游戏
    • 幼儿晚期（5-6岁）
      • 好学好问
      • 抽象概括能力开始发展
      • 个性初具雏形
      • 开始掌握认知方法
• 心理发展的基本趋势
  • 从简到到复杂
    • 不齐全到齐全
    • 笼统到分化
  • 从具体到抽象
  • 从被动到主动
    • 无意向有意发展
    • 从主要受生理制约发展到自己主动调节
  • 从零乱到成体系