导图社区 管理学绪论
这是一篇关于管理的思维导图，里面的知识点包含了管理学研究的对象、管理学的生产和发展、管理学的学习意义等，喜欢可以收藏哦。
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绪论
管理学研究的对象
个体活动与群体活动
个体活动
资源
时间
群体活动
群体活动的方向和内容
成员的努力的整合
一般组织与企业组织
把企业组织作为管理学研究对象
企业组织是在工厂制度的基础上发展起来的
管理学的研究体系
决策
研究资源利用活动的正确方向和内容
选择资源利用活动的正确方向和内容
组织
对所选活动进行分解→规定不同岗位的任务和职责→不同标准把这些岗位合成不同的部门→规定不同部门间的权力关系→招募适合的人并安置
领导
分析组织成员的行为影响因素→设计合理的制度、选择恰当的领导方式
控制
对组织成员的行为表现进行检查和追踪→分析他们的行为是否偏离了组织的预期
创新
控制保证了决策选择的活动能按预定的规则有序地进行
秩序是获得效率的前提
组织需要根据环境的变化不断调整
管理学的生产和发展
中国古代管理思想
顺道无为
重人求和
预谋慎战
依法治理
西方工厂制度早期的管理思想（伴随着工厂制度的出现而开始的）
英国的罗伯特 欧文
地位：1、19世纪初期最有成就的实业家之一 2、杰出的管理学先驱
观点：人是环境的产物，只有处在适宜的物质和道德环境下，人才能培养出好的品德。
英国的亚当 斯密
地位：古典经济学家
《国民财富的性质和原因的研究》阐述了劳动价值论，详细分析了劳动分工带来的好处
观点：劳动是国民财富的重要源泉之一。
英国的查尔斯 巴贝奇
地位：数学家
继续了斯密关于劳动分工的研究后，1832年出版《论机器与制造业的经济学》，指出劳动分工不仅可以提高工作效率，还可以带来减少工资支出的好处
现代管理学的萌发与发展
法约尔
一般管理的研究
1916年出版《工业管理与一般管理》
泰勒
作业方法与时间的研究
1860年出版《科学管理原理》
被称为“科学管理之父”
韦伯
官僚组织的抽象总结
提出并论证了”官僚组织是理想组织形态“
被称为”组织理论之父“
工业心理学家梅奥
管理学家关于企业活动中人的因素的考虑
霍桑
对企业活动中人的行为以及影响因素进行了研究，1933年出版了《工业文明的人类问题》
美国管理学家孔茨
”管理理论的丛林“
20世纪60年代以后
环境已经成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。
企业在组织内部的生产经营活动时，不仅要考虑到自身的条件限制，而且要研究环境的特点和要求，要努力提高适应外部环境的能力。
管理学的学习意义与
学习管理学的意义
不仅可以帮助我们形成理性分析能力，而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力
许多重大决策在关键时刻往往需要借助管理者以直觉为基础的判断
指导我们的管理实践，提升我们的管理水平
学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法
学习和研究管理学的理论指导
马克思主义理论指导管理学的研究就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思想
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，管理实践的描述、管理问题的分析、管理理论的抽象、管理演化的预测都应该体现辩证唯物主义与历史唯物主义的精神。
学习和研究管理学的科学思维
管理的直接目的是提高组织活动的效率。
学习和研究管理学，要有战略的思维。
学习和研究管理学，要有历史的思维。
学习和研究管理学，要有辩证的思维。
学习和研究管理学，要有创新的思维。
学习和研究管理学，要有底线的思维。
学习和研究管理学的基本方法
