竞技体育与运动训练

本导图汇总了体育考研中竞技体育与运动训练，内容有竞技体育、运动训练、运动训练学、运动成绩、竞技能力、诊断的作用。

竞技体育与运动训练

• 竞技体育
  • 体育的重要组成部分 , 是以体育竞赛为主要特征 , 以创造优异运动成绩、 夺 取比赛优胜为主要目标的社会体育活动
  • 基本动因
    • 1、是生物学因素，人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育； 2、是个性心理因素，人的＂取胜和对抗的本能＂及＂追求胜过对手＂的动机推进了竞技运动的形成； 3、是社会学因素，人们逐渐认识到竞技体育在培养，教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展.
  • 构成
    • 1、运动员选材；2、运动训练；3、运动竞赛；4、竞技体育管理
  • 运动竞赛：在裁判员主持下，按统一的规则要求，组织实施的运动员个体或运动队间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关系并作用于社会的媒介
  • 现代竞技体育发展的百年回顾
    • 1、竞技体育在世界范围广泛开展 2、建立相对完善的管理体制 3、运动竞赛活动日益活跃 4、现代奥运会百年盛世 5、运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高 6、竞技体育发展的职业化与商业化趋势
  • 特点
    • （1）竞争性；（2）集群性；（3）规范性；（4）公平性；（5）公开性；（6）观赏性；（7）功利性
  • 现代社会价值
    • (一 )、 激励人类自我奋斗精神 (二)、 推进竞争合作的道德教育 (三)、 提高现代社会的生活品位 (四)、 促进社会大众的体育参与 (五)、 显示国家 (地区) 和社会 (地区) 团体的综合实力 (六)、 促进经济与社会的迅速发展 (七)、 排解社会成员的不良心绪
• 运动训练
  • 竞技体育活动的重要组成部分 , 是为提高运动员的竞技能力和运动成绩 , 在教练员的指导下 , 专门组织的有计划的体育活动
  • 现代运动训练的基本特点:
    • 1、训练目标的专一性与实现途径的多元性 2、竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性 3、运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性 4、不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性 5、训练调控的必要性及应变性 6、现代科技支持的全面性及导向性
• 运动训练学
  • 是研究运动训练规律以及有效地组织运动训练活动的行为的科学
  • 任务
    • 揭示运动训练的普遍规律 , 指导各专项运动训练实践 , 使各专项的训练活动建 立在科学的训练理论基础之上 , 努力提高训练的科学化水平
  • 目的
    • 利用运动训练活动规律、 广泛吸取现代科技成果和多学科的理论与方法 , 应用于运动训练学的理论研究与实践应用之 中 , 科学地组织训练活动 , 提高运动员竞技能力的训练目标 , 创造优异的运动成绩
  • 学科特征
    • 本源性、 综合性、实践性
• 运动成绩
  • 运动员参加比赛的结果 , 是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能 力在比赛中发挥状况的综合评定
  • 表现形式
    • 竞技水平: 运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现
    • 竞赛名次: 运动员比赛结果的先后顺序
  • 决定因素
    • 1、 运动员在比赛中的表现 2、 对手在比赛中的表现 3、 竞赛结果的评定行为
• 竞技能力
  • 指运动员的参赛能力。 由具有不同表现形式和不同作用的体能、 技能、 战术能力、 运动智能以及心理能力所构成 , 并综合地表现于专项竞技的过程之中
  • 竞技能力结构模型
    • 根据运动员竞技能力各组成要素之间相互联系、 相互作用方式的具体特性与功能所建 立的反映竞技能力构成共性的模型 , 是对运动员竞技能力结构的概括与抽象 , 反映着竞技能 力内部各要素之间关系的本质特性
    • 运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷 , 可由其他高度发展的素质或能力 在一定范围内予以弥补和代偿 , 使其总体竞技能力保持在特定的水平。这种现象称为运动员 竞技能力非均衡结构的补偿效应
    • 非衡特性
      • 每一个运动员竞技能力各构成因素的发展大都呈现不均衡的状态
  • 在比赛中的表现
    • 在竞技活动中，运动员的体能⽔平集中表现于⼒量、速度、耐⼒三种基本运动 素质及三者之间的各种组合性运动素质的发展⽔平，⼈体的形态及机能状态是 决定其运动素质⽔平的基础条件。运动员技术⽔平的⾼低可从技术的合理性及 稳定性两⽅⾯予以判定。战术能⼒则表现为⼒求出⾊地发挥⾃身的体能、技能 及⼼理能⼒，在规则允许的范围内⼲扰对⼿竞技能⼒的发挥，以及对于竞赛结 果的评定⾏为施加合法的影响这样三个部分。⾼度发展的协调能⼒是运动员掌 握合理运动技术的重要先决条件;⽽除了技术基础之外，运动员智⼒状况及⼀般 的和专业的知识⽔平则对其战术能⼒的发展和提⾼有着重要的影响。运动员的 ⼼理能⼒涉及⼴泛的领域，在竞赛中则集中地表现于运动员的参赛情绪及竞技 意志。为了成功地参加⽐赛，⾸先必须以积极的⼿段激励参赛选⼿，有效地动 员选⼿的⽣理、⼼理系统，积极地参与竞技活动，⽽同时⼜要把运动员的情绪 激励⽔平控制在适度的范围之内
• 诊断的作用
  • 状态诊断
    • 为运动训练过程确立一个客观、 准确的出发点: 对训练工作效果及时的检查评价: 实施有效训练控制的重要前提
  • 目标诊断
    • 有效地激发运动训练活动主体的责任感和进取精神: 制定训练计划的重要依据。
  • 一个完整的起始状态诊断 , 应该包含运动成绩诊断、竞技能力诊断及训练负荷诊断: 一个完整的训练目标 , 也应该相应地包含运动成绩指标、 竞技能力指标及训练负荷指标