《怎样才是最好的学习》——英国的学习文化（牛津大学）

本书源自于韩国KBS的纪录片《学习的战争(怎样才是最好的学习)》。本书历经18个月，走访了包括中国，日本，韩国，美国，法国，英国，以色列，印度等全世界教育先进的地区，调查了解这些地区教育的特色和优缺点，探究其背后的深层次的文化原因。目的是帮助所有家长教育工作者，以及学生了解全世界各种先进的教育，好在哪，为什么好，和哪不好，让读者在全方位了解这种教育方式、理念后，可以根据自身的实际情况，真正选择适合自己孩子的学习、教育方式。 学习文化和思维要比学习技巧更加重要！

英国的学习文化（牛津大学）

简介

牛津郡牛津市本身就是一所大学，38个单科学院和6个永久性私人学堂分布在市区各个地方

38个学院独自运营，就像38个各自独立的大学一样

牛津大学运营体制：各个学院独自教育学生，毕业考试一起参加

主要的单科学院有：大学学院、贝利奥尔学院、莫顿学院、国王学院、莫德林学院、基督教堂学院、圣约翰学院、伍斯特学院、基布尔学院等

基督教堂学院

牛津规模最大的单科学院，学院兼教堂，也是哈利波特的取景地

基督教堂学院培养了13位英国首相，和一些作家、艺术家、评论家等

一共有47位诺贝尔获奖者毕业于这里

还培养了包括美国前总统克林顿等19位国家元首

入学考试

笔试考试成绩是基本条件，面试才是牛津大学看重的

面试考官重视的不是学生会给出什么样的答案，而是学生拥有的知识量，认知边界，认知薄弱点，学生对自己所选取的专业的热情程度，思维的敏捷程度以及面对问题的应变能力和如何逻辑地阐述自己的观点

主要看应试者是否能适应牛津大学的提问式学习的环境

一对一导师授课

每个教授对1~2名学生进行集中辅导，个人辅导

每个教授一般负责10名学生，教授数量比较多

学生需要为个人辅导提交论文

学生会利用3天时间完成一篇论文，然后教给教授审阅

在个人辅导时间里，教授会与学生一起讨论论文，了解学生是如何完成论文的，完成度有多高

个人辅导时间里，教授会不断追问来引导学生进行对话和讨论，如果学生不做好准备，师生之间会出现沉默的尴尬局面，或者遭到教授的轮番提问轰炸

学生需要提前对导师给出的主题进行深入的学习，并进行多角度思考练习，个人辅导就是由高密度的提问式学习构成

大部分教授都是一生研究某个领域主题的专家，能够帮助学生理解当天的学习内容，这也是牛津大学最大的优势和竞争力

学生俱乐部

俱乐部是牛津大学的学生为了保护舆论自由而设立的独立的学生自治机构，70%的牛津大学学生都是俱乐部的会员

俱乐部培养了多位世界著名的领导人和政治家，每周五都会邀请名声显赫的人来做演讲

俱乐部会长选举不仅是学生的热点也是英国人的热点，因为会长具备超越人种的卓越领导力，有可能会成为世界顶级领导人和政治家，竞争十分激烈

参加俱乐部需要穿正装，讨论氛围就像是裁军会谈现场一样

俱乐部的讨论不受周围任何事物的干涉，对多种多样的主题进行自由的讨论

俱乐部也是牛津大学成为世界顶级名校的基石

对于牛津大学学生来讲，学习是可以在任何时候、任何地方、与任何人都可以进行的日常行为

晚餐原则：所有人都要聚在一起就餐，与其他专业学生进行交流

6点半晚餐：需要穿休闲的衣服就餐

7点半晚餐：需要穿西装打领带就餐，服务生会为他们上菜

关于讲义式授课

讲义式授课的发展受到局限性，甚至遭到学生的排斥

学生认为讲义式授课在书本和网络上都能学到，因此大部分学生不会选择听讲义，教授也对此不关注

优点

可以帮助学生了解自己要学的内容并掌握背景知识

缺点

在学生进行自主学习、思考和对有关事物确立主观视角方面没有什么帮助

很难培养出学生明确表达自己的意见、进行支持或批判的能力，即存在思维局限性