导图社区 王守仁
这是一篇关于王守仁的思维导图，包括其教育作用、、教育内容、教育方法、儿童教育主张、教育方法与内容程序、教育原则。
与他人建立中国教育会，暗中宣传革命、与他人建立革命性质的爱国学社和爱国女学、任中华民国第一任教育总长，确立教育方针，奠定民国教育的基本规模。
实用主义色彩适应资本主义工商业发展的实际情况具有时代性与合理性具有灵活性。标志着中国现代学制体系建设的基本完成具体实施中仍存在许多问题。
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王守仁
教育作用
致良知
存天理，灭人欲
心即理，与生俱来，人人都有，不会泯灭
后天被物欲所蒙蔽，所以要“学以去其昏蔽“，以达到致良知
论教学
教育内容
六经皆史，反对记诵，“明悟心之道”
教育方法
知行合一
事上磨练
静处体悟
省查克治
贵于改过
儿童教育
批判传统：不顾及儿童身心特点，将儿童当成小大人，囚犯
主张顺应性情、兴趣
教育方法与内容
诱之歌诗
导之以礼
讽之读书
程序
动静搭配，体脑并用
教育原则
随人分限所及
量力而行
分限：儿童的接受能力
“授书不在徒多，但贵精熟”，教学留有余地
循序渐进
由简到繁，遵循发展顺序
因材施教
随人，了解儿童，针对性教育
