全面发展教育脑图

以下汇总了全面发展教育的组成部分，包含德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、五育的关系等，赶快收藏下图学习吧！

全面发展教育的组成部分

• 德育
  • 在学生的全面发展中起着定向和动力的作用
  • 概念
    • 广义的德育指所有有目的，有计划地对社会成员在政治思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育，社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
    • 狭义的德育专指学校德育。是按照一定的社会或阶级要求，道德要求和个体的品德心理发展规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治、法律和道德等方面的影响，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
  • 任务
    • 德育的任务是把全体学生培养成爱国，有社会公德，有文明行为习惯、遵纪守法的公民，并在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，不断提高社会主义觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
• 智育
  • 认识基础（基础作用）
  • 概念
    • 智育是使受教育者通过科学文化知识和技能的学习发展智力的教育。
  • 意义
    • 智育是生产力和科技发展，社会进步的催化剂
    • 智育是实现人的全面发展的重要途径之一
    • 智育对于每个人的生活质量提高有重要的意义
  • 任务
    • 智育的主要任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平，并培养其科学态度，为学生奠定比较全面的知识基础；积极发展学生的智力，尤其是培养其创造性思维能力和培育其勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。
• 体育
  • 机体保证
  • 概念
    • 体育是传授学生锻炼身体的知识、技能，发展他们的身体，增强他们的体质，培养他们的意志品质的教育。
  • 意义
    • 促进学生身体健康发展，增强学生的体质。
    • 体育是实现学生的全面发展不可缺少的重要条件
    • 提高国民素质的整体水平
  • 任务
    • 增强学生体能，使学生掌握基本的体育与健康知识和运动技能。
    • 培养学生体育运动的兴趣和爱好，使其形成坚持锻炼的习惯。
    • 培养学生良好的心理素质，使其具有良好的交往能力和合作精神。
    • 提高学生对个人健康和群体健康的责任感，使其养成健康的生活习惯
    • 使学生养成并发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。
• 美育
  • 具体运用和实施
  • 概念
    • 美育是培养学生正确的审美观，发展学生鉴赏美，表现美、感受美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。
  • 意义
    • 美育对德育，智育，体育都有积极的影响。
  • 任务
    • 一，培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。
    • 二，使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，形成对美和艺术的爱好。
    • 三、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣
• 劳动技术教育
  • 具体运用和实施
  • 概念
    • 劳动技术教育是培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。
  • 意义
    • 有利于促进学生德智体等方面的全面发展，也为他们将来的就业准备一定的条件。
  • 任务
    • 使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
    • 使学生学到一定的基本生产技术知识和某种职业技术的基础知识
    • 使学生参加一定的生产劳动实践，学会使用一些劳动工具的技能。
    • 促进学生身心健康发展
• 五育的关系
• 坚持五育并举
  • 即相对独立、各有特点、规律和功能，缺一不可； 同时，又相互制约、相互促进，组成统一的教育过程。