导图社区 一元二次函数、方程和不等式
一元二次函数、方程和不等式基本知识点梳理,包括等式性质与不等式性质、基本不等式的证明、二次函数与一元二次方程、不等式等内容。
编辑于2021-11-16 19:07:558年级上册数学(苏科)第3章《勾股定理》相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
8年级上册数学(苏科)第2章,轴对称图形相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
苏科版8年级上册《全等三角形》相关知识点梳理,展示了全等三角形的定义、性质、以及判定条件等多个方面的知识点。这种组织方式使得学习者能够一目了然地掌握全等三角形的核心内容,便于记忆和复习。还介绍了多种全等三角形的判定方法,如“边角边”、“角边角”、“角角边”和“边边边”等,并详细说明了它们的由来、内容、应用格式以及推论。这些信息为学习者提供了丰富的解题技巧和方法,有助于他们在解决实际问题时灵活运用。使用其他版本的同学也可以正常使用。
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8年级上册数学(苏科)第3章《勾股定理》相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
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苏科版8年级上册《全等三角形》相关知识点梳理,展示了全等三角形的定义、性质、以及判定条件等多个方面的知识点。这种组织方式使得学习者能够一目了然地掌握全等三角形的核心内容,便于记忆和复习。还介绍了多种全等三角形的判定方法,如“边角边”、“角边角”、“角角边”和“边边边”等,并详细说明了它们的由来、内容、应用格式以及推论。这些信息为学习者提供了丰富的解题技巧和方法,有助于他们在解决实际问题时灵活运用。使用其他版本的同学也可以正常使用。
第二章 一元二次函数、方程和不等式
等式性质与不等式性质
不等关系与不等式
不等式的定义
用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式
不等号:>,<,≥,≤,≠
“a≠b”应包含“a>b”或“a<b”
不等式举例
f(x)>g(x),f(x)≥g(x)
严格不等式
用“>”“<”连接的不等式叫做严格不等式
非严格不等式
用“≥”“≤”连接的不等式叫做非严格不等式
将实际的不等关系转换成对应的不等式,要注意关键的文字语言与对应的数学符号之间的正确转化
实数的大小比较
特征
任意实数的平方不小于 0

任意两个实数都可以比较大小
反之,可以比较大小的两个数一定是实数
依据
在数轴上不同的点 A 和点 B 分别表示两个不同的实数 a 与 b,右边的点表示的数比左边的点表示的数大
图
a>b

a=b

a<b

基本事实
如果 a-b 是正数,那么 a>b
如果 a-b 是负数,那么 a<b
如果 a-b 等于零,那么a=b
符号表示



方法
作差法
步骤
作差
变形
常采用因式分解(将“差” 化成“积”)或配方(将“差”化为常数与几个平方和的形式)等恒等变形手段
定号,下结论
把两个实数大小的问题转化为判断差值符号的问题
确定结果与0的关系
“定号”是目的,“变形”是关键
作商法
作商法主要适用于那些能够判断出恒为正数的数或者式子,具有一定的局限性
a>0,b>0
等式的基本性质
①
如果a=b,那么b=a
②
如果a=b,b=c,那么a=c
③
如果a=b,那么a±c=b±c
④
如果a=b,那么ac=bc
⑤
如果a=b,c≠0,那么
隐含着c≠0
不等式的基本性质
①对称性

②传递性
若 a>b , b>c,则 a>c
③可加性

移项法则
不等式中的任意一项都可以把它的符号变成相反的符号后,从不等式的一边移到另一边
若 a>b, c>d,则 a+c>b+d
④可乘性
若 a>b 且 c>0,则 ac>bc
若 a>b 且 c<0,则 ac<bc
若 a>b>0 且 c>d>0,则 ac>bd


不等式性质的应用
判断不等式是否成立的方法
判断不等式是否成立,需要逐一给出推理判断或反例说明
在判断一个关于不等式的命题的真假时,可结合不等式的性质进行判断
求代数式的取值范围
一般利用整体思想,通过“一次性不等关系的运算,求得待求的范围”
基本不等式
基本不等式
正数a,b的算术平均数
正数a,b的几何平均数
也叫作“均值不等式”
重要不等式
∀a,b∈R,有a²+b²≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立
既要记住基本形式,还要熟练掌握变形后的形式。因为所有的数学公式都只表示了若干个量之间的本质联系,而不能固定于某个特殊的形式
当且仅当 a=b 时,取“=”号是指
一方面是当 a=b时,取“=”
另一方面,取“=”时,必有 a=b
a 和 b 代表的是实数,它既可以是具体的数字,也可以是比较复杂的代数式
表明
两个正数的算术平均数大于等于(不小于)它们的几何平均数
基本不等式的证明
作差法
几何证法

几何意义
圆的半径不小于(大于等于)园内半弦长
推广





基本不等式的变形
基本不等式链

调和平均数≤几何平均≤算术平均≤平方平均

注意不等式适用的条件
最值定理
已知x,y都是正数


即两个正数的积为常数时,它们的和有最小值;两个正数的和为常数时,它们的积有最大值
积定和最小,和定积最大
利用此公式求最值,必须同时满足以下三个条件
①各项均为正数
一正
②其和或积为常数
二定
③必须验证取等号时条件是否具备
三相等
二次函数与一元二次方程、不等式
一元二次不等式及其解法
定义
一般地,我们把只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式
“只含有一个未知数”,并不是说在代数式中不能含有其他的字母类的量,只要明确地指出这些字母所代表的量,哪一个是变量,是“未知数”,哪一些是“参数”就可以
“次数最高是 2”,仅限于“未知数”,若还含有其他参数,则次数不受此条件限制
一般形式
ax²+bx+c>0或ax²+bx+c<0
a,b,c均为常数,a≠0
解集
满足一元二次不等式ax²+bx+c>0或ax²+bx+c<0的实数x组成的集合叫一元二次不等式ax²+bx+c>0或ax²+bx+c<0的解集(a≠0)
解法步骤
①将不等式化为右边为0,左边为二次项系数大于0的不等式
②求出相应的一元二次方程的根
③利用二次函数图像与x轴的交点确定一元二次不等式的解集


含参数的一元二次不等式的解法
1.讨论二次项系数a与0的关系
a>0
a=0
a<0
2.当不等式对应方程的根的个数不确定时,讨论△与0的大小关系
3.确定无根时可以直接写出解集,确定方程有两个根时,要讨论两根的大小关系
二次函数与一元二次方程、不等式的解之间的关系
零点
一般地,对于二次函数y=ax²+bx+c,我们把使ax²+bx+c=0的实数x叫做二次函数y=ax²+bx+c的零点
根据△与0的关系,判断二次函数图像与x轴的位置关系,及一元二次方程根的情况,进而确定不等式解集
解分式不等式的基本思路
转化为整式不等式求解
分式不等式

解法

一元二次不等式恒成立问题
在R上的恒成立问题
不等式ax²+bx+c>0的解集是全体实数(或恒成立)

当a=0时,b=0,且c>0
当a≠0时,a>0且△<0
ax²+bx+c<0的解集是全体实数(或恒成立)

当a=0时,b=0,且c<0
当a≠0时,a<0且△<0
在给定区间上的恒成立问题 (设f(x)=ax²+bx+c)
a>0时,f(x)<0在α≤x≤β时恒成立

f(α)<0,且f(β)<0
a<0时,f(x)>0在α≤x≤β时恒成立

f(α)>0,且f(β)>0
f(x)>0在在α≤x≤β时恒成立

其中A是f(x)>0的解集
绝对值不等式的解法
基本性质法
平方法
两边平方去掉绝对值符号
零点分区间法
含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分区间法脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解
几何法
利用绝对值的几何意义,画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点间的距离求解
数形结合法
在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图像,利用函数图像求解