导图社区 呼吸系统
系统解剖之呼吸系统知识总结，包括肺外呼吸道、肺、胸膜、纵膈等的定义、位置、分部等内容，适用于临床医学。
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小儿常见病的辩证与护理
蛋白质
均衡饮食一周计划
消化系统常见病
耳鼻喉解剖与生理
糖尿病知识总结
细胞的基本功能
体格检查：一般检查
心裕济川传承谱
解热镇痛抗炎药
呼吸系统
小结
培养婴幼儿呼吸系统的好习惯
用鼻子呼吸
掌握正确擤鼻子的方法（不正确易引起中耳炎）
不随地吐痰
不蒙头睡觉
不乱挖鼻孔
开窗通风，保持室内空气新鲜
保护婴幼儿的“金嗓子”
注意培养婴幼儿正确的姿势
经常组织户外活动和体育锻炼
伤风感冒时要多喝水
注意：呼吸、心跳若完全停止4分钟以上生命就有危险；超过10分钟则很难起死回生
特点及保育
鼻腔
特点：婴幼儿鼻腔短小、缺少鼻毛、狭窄，黏膜柔嫩，血管组织丰富、容易感染和鼻堵
保育方法
擤鼻涕的正确方法：轻轻堵住一侧鼻孔，应该先擤一侧，然后再擤另一侧。不要用手挖，不要过于用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。
鼻堵得正确处理：遵照医嘱用滴鼻药，或采用热敷、清洗、按摩鼻部等方法。
张口呼吸的危害（鼻腔堵塞后的影响）
影响睡眠和进食
易给病菌造成入侵的条件，引起鼻炎、扁桃体炎、喉炎
长时间用口呼吸引起上唇翘起，开唇露齿
因呼吸浅，肺部扩张不全，致“漏斗胸”
吃饭忙于喘气，则“囫囵吞枣”
消化不良，易患贫血
不要养成在脸上和鼻孔乱抠的习惯
鼻易出血区
特点
在鼻中隔的前下方，鼻粘膜柔嫩，血管密集，表浅
原因
鼻部外伤（挖鼻孔、碰伤）
空气太干燥
发烧（擤鼻涕太用力、打喷嚏）
鼻腔异物
保育方法（处理）
1、安慰幼儿不要紧张，安静坐下，用口呼吸，头略向前低，防止血液逆流入口腔咽喉
2、捏住鼻翼10min
3、用湿毛巾冷敷鼻部和前额
4、若不能止血，可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻
5、止血后短时间内部可用力用力揉搓鼻腔，不可擤鼻子，也不做剧烈运动，避免再出血
6、若无法止血或经常流鼻血，应去医院检查，确定是否有血液病或其他疾病
注意：纠正挖鼻孔的习惯，勤剪指甲，玩耍时避免碰撞鼻子
耳咽喉
耳咽管短、粗、平直，易患中耳炎；咽部淋巴组织丰富，易患扁桃体
喉腔狭窄，喉软骨柔软，黏膜柔嫩，血管和淋巴组织丰富，易引起发炎肿胀，发生呼吸困难
原因：开口平时关闭状态，若擤鼻涕太用力，会打开耳咽喉，鼻腔的细菌会进入中耳，引起中耳炎
保育方法：若堵塞鼻腔，应按正确的方法擤鼻涕，不要过于用力
喉腔
会厌软骨
反应迟钝
神经系统对其调节能力较差
喉头反应迟钝，吃东西时说笑哭泣，易呛入气管，造成气管异物而危及生命
安静进餐，不催促不批评，防止口含食物外出游戏
晨检时检查衣物口袋，避免带小物件和食物进入教室，防止异物入呼吸道
声带
长时间大声喊叫易引起声带疲劳，声音沙哑
声带短而薄，不够坚韧，声门肌肉娇嫩，易疲劳
培养说话和唱歌习惯，不大喊大叫，时间不应过长
选择或提供适宜的场所（唱歌前对场所进行湿性扫除，保持空气新鲜湿润，避免尘土飞扬
在寒冷季节，不在风中大喊大叫、歌唱。
伤风感冒要多喝水、少说话
气管与支气管
易感染 以致呼吸困难
管壁较狭窄，娇嫩
分泌黏液少而干燥
纤毛运动较差
自净能力差
保育方法：保证生活环境空气新鲜，少烟尘、少污染
肺
胸腔狭窄，肺泡数量少，容量也小，肺活量小，呼吸频率快
年龄越小，呼吸次数越多(腹式呼吸）
新陈代谢旺盛，对氧气的需要量大
肺活量小，呼吸带来的氧气小
4~7岁：20~25次/分
2~3岁：25~30次/分
新生儿：40~45次/分
保育方法：开窗通风，保持室内空气新鲜
组成
呼吸道（传送气体、排出分泌物的管道）
鼻
呼吸道开始部分，也是嗅觉器官
作用
（1）鼻毛过滤空气
（2）鼻黏液阻挡和吸附灰尘和细菌
（3）黏液能湿润空气
（4）黏膜上的血管能温暖空气
（5）黏膜上的嗅觉细胞能够产生嗅觉
咽
是呼吸系统和消化系统的共同通道
两侧的一对小管是耳咽管，也叫咽鼓管
喉
呼吸的通道，发音的器官
喉腔的支架是软骨，可保持气体的畅通
支架有甲状软骨、环状软骨和会厌软骨。
会厌软骨形状如树叶，是喉口的盖。作用：掌握喉口的开放与闭合
中部侧壁左右各有一条声带
管壁内覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌粘液，粘住空气的灰尘和细菌
纤毛自下而上向咽喉方向摆动，将尘粒和细菌随黏液一起运送到咽，经咳嗽排出体外，这就是痰。
痰是呼吸道的垃圾
位于胸腔内、心脏的两侧
是气体交换的场所
