《双创载体运营管理体系文件汇编》学习成果

双创载体运营管理体系文件汇编，从个人问题和汇编问题及建议两点出发，写了整体，架构，内容，学习机制。个人的盈利模式，入驻企业的需求等等。

《双创载体运营管理体系文件汇编》学习成果

• 整体
  • 文件性质未明确定义
    • 是操作手册还是运营文件汇总
    • 在正文前添加本汇编的目的性质详述
  • 缺乏相应的版权信息
    • 无版权则无名目，名不顺则言不顺
    • 可以以主编副主编or作者次要作者形式标注
  • 缺乏隐私性说明
    • 文件泄露造成运行形态极相似竞品
    • 添加隐私性说明，泄露必究
• 架构
  • 术语及意义不单一的语句未批注
    • 作为学习材料，很容易让新手一头雾水
    • 对未延展开讲的操作或者细节增加脚注或批注
  • 岗位架构横向铺开
    • 岗位进步空间不直观
    • 改成由上到下的岗位架构叙述
  • 对常见问题没有预警
    • 出现问题在发现问题之前
    • 各部门形成一个Q&A清单汇总插入
• 内容
  • 操作较为干瘪，以经验传授为主
    • 偏向于文件汇总，对实操指导意义不大
    • 根据需要丰富或者简化内容
  • 岗位架构的更新问题
    • 与现有机制不符，误导新员工
    • 与现有架构同步更新
  • 对入驻企业的评级标准不明确
    • 对不服气的企业拿不出有力证据回应
    • 增加对入驻企业的评级标准文件
  • 招商宣传板块与宣传和接待板块有重合
    • 内容重复较多，造成阅读体验不佳
    • 可以分化成三个模块——招商、宣传、接待
  • 缺乏实例，较为抽象
    • 导致学习困难，难以理解
    • 在项目投资、孵化服务等理解较为困难的模块增加事实举例
  • 别字和病句
    • 前言第一句，成分残缺，应该是“以……为目的的”
    • 前言最后一句，前后主语不明晰，“需要”前应强调主语
    • 整体盈利第一句，在主语成分前用“对于“，应该删掉
    • P18注意事项第四点，”分比“应该为”分批“
• 学习机制
  • 新员工学习机制不完善
    • 内容多杂，而且需要自己理解，会导致吸收效率慢
    • 可以设讲师，根据部门分模块展开培训课程等
  • 与时俱进性待提高
    • 更新全凭自觉找，一篇汇编学到老
    • 可以设立激励机制，鼓励员工更新
• 综合性太强，综合性人才和能力强的人才需求占比过大
  • 空间有限人数有限，但是开发、招商、营销、活动、物管、 品牌、投资、服务、财务一应俱全，某部门员工骨干离职，对公司打击沉重
• 入驻企业的需求
  • 房租？政策？地理位置？服务？产业集聚？
• 盈利模式
  • 看起来盈利方式多样，但是实际上房租和政策补贴占大头，如何拓宽盈利渠道，增强企业生命力和活力？
• 汇编问题及建议侧
• 个人问题侧