体育课程特色与教学风格

体育课程特色与教学风格思维导图，介绍了体育课程特色的概念、主要特征、体育教学风格的特征、体育教学风格的形成与影响因素等。

十一、体育课程特色与教学风格

• 体育课程特色
  • 体育课程特色的概念
  • 体育课程特色的主要特征（6个）
    • 体育课程理念的时代性
    • 体育课程目标的多维性
    • 体育课程内容的多样性、选择性
    • 体育课程实施的动态性、多变性
    • 体育课程评价的全过程性
    • 体育课程开发的多主体性
  • 体育课程特色建设的意义
    • 激发学校的办学活力，营造良好的教育环境
    • 提升体育学科的地位，展示学科的独特魅力
    • 塑造教师的职业素养，促进教师的专业成长
    • 吸引学生主动参与，奠定终身体育的基础
  • 体育课程特色创建的策略
• 体育教学风格
  • 体育教学风格的概念与类型
  • 体育教学风格的特征
    • 体育教学风格的独特性
    • 体育教学风格的多样性
    • 体育教学风格的稳定性
    • 体育教学风格的发展性
  • 体育教学风格的形成与影响因素
    • 体育教学风格的形成过程
      • 模仿性教学阶段
      • 独立性教学阶段
      • 创造性教学阶段
      • 稳定性教学阶段
    • 体育教学风格的影响因素（论述题）
      • 主观因素
        • 文化基础所包含的教师职业道德修养水平，知识结构状况以及教育教学能力
        • 心理素质是指体育教师对教学认知，自我内在品质和个性特征等
      • 客观因素
        • 受社会传统和时代要求的影响和制约
        • 教学内容和学生的实际情况
    • 体育教学风格的养成途径
      • 深化理解与及时更新教学理念
      • 把握教学方案的有效设计
      • 培养独具特色的教学语言
      • 熟练运用教学技巧方法
      • 养成良好的教学作风
        • 教学风格养成的注意事项
          • 体育教师必须克服不良教学作风，建立师德师风，培养自身坚定的从教信念，有高度的责任感，尊重学生人格，具有仁爱之心的教育情怀，树立实事求是，坚持真理，工作积极，认真负责，热情奉献，团结互助，平等待人民主职教等教学作风。在此基础上，才能养成良好的教学风格