导图社区 八年级上册生物第五单元思维导图
这是一篇关于八年级上册生物第五单元思维导图，包括：第一章动物的主要类群、第二章:动物的运动和行为、第三章:动物在生物圈中的作用、第四章:细菌与真菌。
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生物第四，五单元
第五单元
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁型动物
腔肠动物特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
环境良好时为出芽生殖环境不好时为有性生殖
触手
口
内胚层
外胚层
消化腔
扁形动物
身体左右对称背腹扁平有口无肛门
意义：使运动更加准确迅速，而有效有利于动物捕食和防御
第二节：线形动物和环节动物
线形动物
身体细长成圆柱形体表有角质层，有口有肛门
环节动物
身体有环节身体呈圆筒形，有彼此相似的体积组成，靠刚毛或疣足辅助运动
第三节：软体动物和节肢动物
软体动物
头足类
乌贼
双壳类
扇贝
腹足类
蜗牛
多板类
石鳖
软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜大多具有贝壳运动器官是足
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群
节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和副肢都分节
这些动物的体内没有由脊椎骨组成的脊柱统称为无脊椎动物
第四节：鱼
鱼的体内有由脊椎骨组成的脊椎
淡水鱼
海水鱼
鱼的身体由头部，躯干部和尾部三部分组成，通常左右侧扁，大多呈流线型（这样的体型有利于减少鱼在水中的阻力）
鱼用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中有丰富的毛细血管
鱼生活在水中体表常有鳞片覆盖，用腮呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
第五节：两栖动物和爬行动物
幼体生活在水中，用腮呼吸。成体生活在陆地上，可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
生殖：体外受精
爬行动物
爬行动物是真正生活在陆地上的脊椎动物
达标覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳
第六节：鸟
身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表覆羽，前肢变翼。
翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼轻，薄，坚固。有些骨内部中空，可减轻体重。
鸟的呼吸作用旺盛
有喙无齿，气囊辅助呼吸
特征：鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
第七节：哺乳动物
哺乳动物的体表被毛，属于恒温动物
胎生，哺乳
有犬齿，门齿和臼齿
第二章：动物的运动和行为
第一节:动物的运动
运动系统
关节
关节腔
润滑
关节囊
关节窝
关节软骨
缓冲
关节头
肌肉
肌腱
肌腹
错骨链接
运动系统主要是由骨，关节和肌肉组成的
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节运动所需的能量有赖于消化系统，呼吸系统，循环系统等系统的配合
第二节：先天性行为和学习行为
区分先天性行为和学习行为
一类是动物生来就有的，有动物体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为
另一类是在遗传基因的基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习而获得的行为称为学习行为
第三节：社会行为
社会行为的特征：
具有社会行为的动物内部群体往往结成一定的组织成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
第三章：动物在生物圈中的作用
生物在维持生态平衡中起重要作用
生物促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉传播种子
第四章：细菌与真菌
第一节，细菌和真菌的分布
由一个细菌或真菌繁殖后，形成的肉眼可见的集合体称为菌落
观察菌落
细菌：
细菌的菌落比较小，表面或粗糙干燥或光滑粘稠
真菌：
真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到十几倍，霉菌形成的菌落通常呈绒毛状絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红褐绿黑黄等不同的颜色
第二节：细菌
细菌的发现
列文虎克
巴德斯-微生物学之父
细菌的形态和结构
杆菌
球菌
螺旋菌
细菌
DNA
细胞质
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
细菌虽有DNA集中的区域，但是没有成型的细胞核所以属于原核生物
细菌的生殖
细菌是靠分裂生殖的
第三节：真菌
真菌的结构
子实体
菌盖
菌褶
孢子
菌柄
菌丝
营养菌丝
直立菌丝
真菌的生殖
孢子生殖
作用：作为分解者，参与物质循环 ，引起动植物和人患病与动植物共生
人类对细菌和真菌的利用
细菌与真菌参与食品的制作
保存方式
真空包装法
巴氏消毒法
罐藏法
冷冻法
防腐剂法
射线法
细菌真菌可以参与疾病防治
细菌可以作为清洁能源
