心理学概述

普通心理学第一章心理学概述，包括心理学概论、心理学理论、心理学研究方法、心理学各个流派、心理学绪论，适用于考试复习！

1、心理学概述

• 心理学的任务
  • 基本任务
    • 心理过程
    • 心理结构
    • 心理的脑机制
    • 心理现象的发生和发展
    • 心理与环境
  • 研究领域
    • 普通、生理、发展、社会、教育、医学心理学
    • 工业心理学
    • 军事心理学
  • 研究取向
    • 生理心理学
    • 行为主义
    • 心理分析
    • 认知心理学
    • 人本主义
• 简史
  • 1879年冯特德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室
  • 现代心理学诞生和发展的历史渊源
    • 哲学基础
      • 笛卡尔·唯理论
      • 霍布斯、洛克·经验论
    • 直接来源
      • 生理学
        • 神经系统生理学
        • 感官生理学
• 主要的心理学流派★★★
  • 构造主义
    • 人物
      • 冯特、铁钦纳
    • 对象
      • 直接经验（意识）
    • 方法
      • 实验内省法
    • 观点
      • 从意识经验的构造来说明人的心理，认为构成人的心理世界的基本元素：感觉（知觉的元素）、意向（观念的元素）、激情（情绪的元素）
    • 评价
      • 贡献
        • 使心理学摆脱了哲学的束缚，开创了现代心理学，并为其发展奠定了基础
      • 局限
        • （对象）内容狭窄，脱离实际
        • （观念）割裂心理整体性
        • （方法）主观、可重复性差，高级心理现象难研究
  • 机能主义
    • 人物
      • 詹姆斯、杜威、安吉尔
    • 对象
      • 意识的作用和功能
    • 方法
      • 客观观察法、实验内省法
    • 观点
      • 反对元素，主张意识流
      • 反对副现象，主张适应功能
      • 反对纯科学，主张实际应用
      • 反对一般规律，主张扩大范围
    • 评价
      • 贡献
        • 开创了美国科学心理学
        • 推动了心理学的广泛应用
      • 局限
        • 意识观的矛盾倾向
        • 生物主义的倾向
        • 外在目的论和神秘主义倾向
  • 行为主义
    • 人物
      • 华生、斯金纳、班杜拉
    • 对象
      • 行为
    • 方法
      • 实验法
    • 观点
      • 反对意识，主张行为
      • 反对内省，主张实验
      • 反对遗传，主张环境
    • 评价
      • 贡献
        • 在心理学界产生很大反响，用客观方法研究行为，对心理学走上科学道路有积极作用
        • 主张过于极端，否定研究意识的重要性，限制了心理学健康发展
      • 局限
        • 主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性
  • 格式塔
    • 人物
      • 韦特海默、柯勒、考夫卡
    • 对象
      • 意识、认知现象
    • 方法
      • 实验法
    • 观点
      • 强调心理作为一个整体，整体先于部分而存在，整体大于部分的总和
    • 贡献
      • 整体观是正确的
      • 关于知觉的组织原则及学习和思维中的研究成果至今仍存在教科书中
  • 精神分析
    • 人物
      • 弗洛伊德、荣格、阿德勒
    • 对象
      • 无意识、潜意识
    • 方法
      • 催眠、释梦、自由联想、生活史法
    • 观点
      • 人类的一切行为都根源于心灵深处的欲望，特别是性冲动，并以无意识的形式支配人，表现在人的正常和异常行为中
    • 评价
      • 贡献
        • 开创了潜意识的研究领域、防御机制等新的概念
        • 对人类文化产生了深远影响
      • 局限
        • 过度强调无意识并与意识对立
        • 研究方法缺乏严谨性
        • 夸大性欲的作用
  • 人本主义
    • 人物
      • 马斯洛、罗杰斯
    • 对象
      • 人格
    • 方法
      • 整体分析、个案研究、现象学
    • 观点
      • 认为”人性本善“”人性自主“”人性成长“
        • 完整的人
      • 强调”以人为本“
        • 自我实现
      • 提出需要层次理论
    • 评价
      • 贡献
        • 心理学的”第三势力“
        • 具有人文关怀，冲淡了心理学的纯科学色彩
      • 局限
        • 错误地理解人的本质
        • 主张带有纲领性质，名词缺乏明确定义
        • 没有具体的研究方法
  • 认知
    • 人物
      • 皮亚杰、奈瑟、纽维尔、西蒙
    • 对象
      • 信息加工过程
    • 方法
      • 反应时法、口语报告、计算机模拟
    • 观点
      • 关注人脑
      • 主体学习，主动获取刺激，并进行加工
      • 用信息加工的观点解释认知
      • 认知历程包括：信息的接受、贮存和运用
    • 贡献
      • 20世纪50年代以后迅速发展，与神经科学的结合产生了认知科学，才真正揭示脑的秘密，占有的地位越来越重要
• 研究对象★
  • 心理学是研究心理现象的科学
  • 个体心理
    • 传统心理学
      • 心理过程
        • 认知
          • 人最基本的心理过程，感觉、知觉、记忆、思维、言语
        • 情绪情感
          • 人对客观事物要求的反映
        • 意志
          • 这种自觉能动性是人和动物的本质区别
      • 个性心理（人格）
        • 个性倾向性（心理动力）
          • 人从事活动的指向性与基本动力，动机、需要、兴趣
        • 个性心理特征
          • 集中反映一个人的心理面貌，能力、气质、性格
    • 认知心理学
      • 信息加工过程
        • 即认知过程，感觉、知觉、记忆、思维、言语
      • 行为调节与控制
        • 动机、情绪情感
      • 人的心理特性
        • 能力、人格
  • 行为
  • 意识
    • 无意识
  • 社会心理
    • 人的本质是社会性
• 心理学的研究方法★★
  • Tips: 实验法和观察法的区别:实验法中，研究者可以干预被试的活动，系统地操纵自变量，控制额外变量，创造条件使心理现象得以产生并重复出现。
  • Tips: 调查法和测验法的区别:它们的目的不同。测验法是用预先经过标准化的量表来测量某种心理品质，而调查法是按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史资料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法发现问题。测验法主要是描述、分析和解决问题，调查法主要是发现问题。
  • Tips: 每一种研究方法都包含了概念、优点和缺点等，可以运用“画表格”的方法进行学习 和记忆，横向、纵向比较每种研究方法的关系。 凡是遇到并列的、结构相似的重要知识点，都可以使用这一学习方法:画表格。