导图社区 生理和行为的基础
普通心理学第二章心理和行为生物学基础，内容有脑与心理学、脑神经、突触、大脑结构及功能、鲁利亚机能系统说、脑机能学说、神经结构。
《实验心理学》中非准真实验的区别的思维导图，主要内容有非实验设计、准实验设计、真实验设计。
关于考研政治中一些马原大题的一些框架，主要内容有联系与发展、矛盾、联系与发展的基本环节/辩证法基本范畴、人与自然等。
这是一篇关于自学大全（1-9章）的思维导图，主要内容有第一章先立志、第二章确定目标、第三章增强学习的动机、第四章挤出学习的时间等。
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2、生理和行为的基础
大脑皮层及其机能
感觉区及机能
视觉区
位置
枕叶的枕极
功能
初级视觉
受损
全盲
听觉区
颞叶的颞横回
初级听觉
全聋
机体感觉区
中央后回（顶叶）
投射关系
左右交叉，上下倒置、头部正直（脖子以上）
手的投射面积特别大
身体各部位投射面积的大小与它们在机能方面的重要程度成正比
运动区及其机能
中央前回（额叶）
支配和调节运动
左右交叉，上下倒置、头部正直
言语区及其机能
主要定位在左半球
详见第8章“言语”
大脑半球单侧化优势
胼胝体
连接左右半球的部分
斯佩里·裂脑人实验
左半球
“文化生”
言语、阅读、书写、数学运算、逻辑推理
右半球
“艺术生”
空间关系、情绪、艺术欣赏、舞蹈雕塑
联合活动，完成复杂任务
大脑皮层及其机能★★★
感觉区及其机能
言语、阅读、书写、数学运算、数学推理、逻辑推理
tip：言阅叔叔罗
tip：空情艺舞
脑机能学说★
定位说
加尔、斯柏茨姆
颅相学，缺乏科学依据
布洛卡、威尔尼克
言语中枢受损会引起相应的失语症
布洛卡区
言语运动区
威尔尼克区
言语听觉区
潘菲尔德
电刺激大脑颞叶时，发现能激发人对童年经历的回忆
整体说
弗洛伦斯
局部损毁法。功能的丧失与皮层的部位无关，与皮层的大小有关
拉什利
小白鼠迷宫实验（局部损毁法），两条原理——
1、均势原理：大脑皮层各部位以均等程度对学习产生影响
2、总体活动原理：学习效率与大脑受损面积成反比，与部位无关
机能系统说
鲁利亚
大脑是一个动态的机构，是一个复杂的动态机能系统。（答题记得说这句话）
第一系统
名称
动力（激活）系统
组成
网状结构、边缘系统
第二系统
信息接收、加工和储存系统
枕叶、颞叶、顶叶、皮下组织
一级区
刺激直接投射区（初级感觉区）
二级区
信息综合区
三级区
信息时空整合区
第三系统
行为调节系统
额叶的广大脑区
运动直接投射区（初级运动区）
运动组织区
行为调节控制区
神经系统的基本结构★★
神经元
神经元是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。基本作用是接受和传递信息。
组成&功能
胞体
整合神经冲动（整合信息）
树突
较短，接受神经冲动
轴突
较长，一个神经元只有一个，传出神经冲动
分类
突起数目
单极、双极、多级细胞
感觉（内导）、运动（外导）、联络（中间）神经元
神经胶质细胞
神经元内有大量的胶质细胞，约1000亿个
作用(保姆）
神经元的生长支架
髓鞘（绝缘层），使神经冲动得以快速传递
给神经元营养
清除多余神经递质
神经冲动
静息电位转化为动作电位
电传导，同一细胞内，“全或无”法则
突触
一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位
突触前成分、突触间隙、突触后成分
兴奋性突触
兴奋作用的神经递质
抑制性突触
抑制作用的神经递质
原理
神经递质时神经冲动在突触间传递的化学物质的媒介
化学传导，突触间
如图所示
周围神经系统和中枢神经系统
周围神经系统
联系（感觉、运动、内脏器官，中枢神经系统）
划分
解剖
12对脑神经，31对脊神经
机能
躯体性神经系统
植物性神经系统（自主神经系统）
交感神经系统（主导作用）
提高机体的唤醒水平（较快）
副交感神经系统
恢复或维持安静状态（缓慢）
中枢神经系统
大量神经细胞集中的地方，包括脑和脊髓
脊髓
中介
简单的反射活动
膝跳反射
脑
脑干
延脑
生命中枢，呼吸中枢、心跳中枢
桥脑
连接大脑小脑
中枢神经与周围神经传递信息
调节睡眠
中脑
视听反射中枢，神经的通路
脑干网状结构
一大片
上行激活系统
控制觉醒和意识，维持注意
下行激活系统
对肌肉易化和抑制，加强或减弱肌肉功能
间脑
丘脑
感觉神经的中继站（除嗅觉），控制睡眠和觉醒
下丘脑
调节植物性神经系统的皮下中枢，调节生理动机（本能）、情绪
小脑
平衡
大脑
内部白质，外部灰质
大脑皮层（灰质）
神经细胞集中的位置，神经系统的最高部位
额叶
运动、高级心理活动（思维、推理、逻辑）
顶叶
机体感觉
枕叶
视觉
颞叶
听觉
边缘系统
统一的功能系统
扣带回、海马、大脑皮层、丘脑、下丘脑、中脑内测被盖
与本能活动有关，与记忆、情绪有关，哺乳动物以下没有
Tips：与情绪有关的脑区有——边缘系统、下丘脑、杏仁核、海马
口诀：1.延脑生，桥脑通，中脑视听，丘脑嗅，桥丘睡眠醒，下丘植动情。
