储殷家庭教育引流课3.0

这是一篇关于储殷家庭教育引流课3.0的思维导图，在家长育儿的同时，对家长的指导也很关键，希望本章思维导图能带给广大家长们帮助。

储殷家庭教育 引流课3.0

• 前言
  • 自我介绍
    • 自己人生使命：养好老的和小的
    • 每个家庭教育的方式都是非常独特的
    • 课前先回答几个问题
      • 什么样的家长才是好家长
      • 你有多久没有对着孩子的 眼睛讲话了
      • 除了学习你还跟孩子聊过什么
      • 你了解孩子么？
        • 三个朋友
        • 班主任的姓名
        • 最在意和沮丧的时刻
        • 问孩子跟父母在一起最难忘的时候
      • 学习是你最重要的事情，说过么？
      • 孩子渴望父母说的话，您说过么？
        • 1. 对不起
        • 2. 不是你的错
        • 3. 我保证
        • 4. 我爱你
        • 5. 我为你感到骄傲
        • 6. 我永远不会离开你
    • 自己倾尽全力却很失望
  • 课堂注意事项
• 主题
  • 一、 重新定义好家长和好孩子
    • 1. 你觉得你是好家长么？
      • 付出了一切就是好父母么？
      • 好家长：陪伴、尊重、谅解、肯定、诚信
        • 90%的孩子从没被父母尊重过
        • 尊重第一步是沟通 沟通、从倾听开始
          • 错误：建议、比较、说教、否定
          • 正确：观察、感受、需要、请求（非暴）
          • 多用双向沟通，少用单向沟通
          • 感情式沟通，而非工具式沟通
          • 肢体语言沟通、实际行动沟通
        • 自尊是人对于自我的评价 高自尊的孩子，抑郁症↓
          • 低自尊孩子的典型案例：吴谢宇弑母案
          • 自尊心高：越认真、成绩越优秀
        • 表扬：夸具体不夸全部
          • 认识到哪里做得对
          • 总结经验
          • 让孩子能继续保持
        • 父母重视什么，孩子会获得什么
          • 认清什么是好家长
          • 对照看自己的差距
          • 具体怎么做？
          • 一起学习你也可以
    • 2. 什么样的孩子才是好孩子？
      • 成绩好、言听计从、乖巧懂事、不哭不闹不顶嘴？
        • 储殷的父母是物理和文科，自己最差
        • 郎朗很成功，父子关系始终有隔阂
      • 为什么孩子长大却变了
        • 一个孩子如果拥有强大健全的人格和积极面对一切的品质
        • 坚毅、自控、好奇心、上进心、自尊心
      • 保护孩子的好奇心
        • 孩子的成绩不是标准而是家庭教育的反应
    • 3. 什么是良好的家庭关系？
      • 为什么知识分子的孩子不好养
      • 为什么明明付出很多爱，但是孩子却不懂
        • 自我感动式的付出
        • 最后一天讨论什么是好的家庭关系
    • 4. 家庭教育的缺口
      • 家庭教育指导师认证训练营
        • 理论基础+=实操技能
        • 阿德勒育儿课程
        • 家长养育力提升课程
        • 亲子课堂
  • 二、 如何解决家庭中的三大矛盾
    • 1. 父母能力有限和孩子成长需求之间的矛盾
      • 1||| 想要买的买不起
      • 2||| 问的问题答不上来
      • 3||| 既要工作又想陪孩子
      • 4||| 压不住火想打孩子
      • 最好的教育 优雅的退出
    • 2. 父母的管理与孩子自主性之间的矛盾
      • 1||| 学习成绩
      • 2||| 早恋和隐私
      • 3||| 任性撒泼
      • 4||| 电子产品成瘾
      • 自主经济、自主空间、自主权利 协调平衡的点
    • 3. 家庭教育与课堂教育之间的矛盾
      • 区分好家长和好老师
        • 家庭教育是对孩子全方位的构造
        • 虽然不是体系的，但影响至关重要
  • 三、 0-18岁，孩子每一年的成长密码
    • 1. 孩子0-6岁时一定出现过这些问题
      • 智力的塑造
        • 聪明不是脑细胞有多，而是脑细胞间的连接有多少
      • 情感培养
        • 左脑逻辑思维，右脑创造性思维、想象力
        • 睡前15分钟一定要跟孩子亲密互动
      • 性格的塑造
        • 建立概念，把教育放在故事里
      • 0-4岁爱和陪伴
      • 探索世界的习惯
        • 4-6岁
    • 2. 小学六年级决定孩子一生 7-12岁
      • 7岁8岁体力爆发期（狗都嫌）
      • 7-10岁养成勤奋感
      • 自主感和独立感决定了初中的成绩和学习质量
      • 9-10岁，要培养孩子的抽象思维
        • 出门让孩子选择路线
        • 培养孩子的时间管理能力
        • 多陪孩子一起玩
      • 10-12岁，培养孩子尊严感
        • 倾听孩子的意见
        • 给孩子决策权
        • 有权利说不
        • 给孩子职能，给孩子担当
        • 为青春期准备 引到孩子多表述自己的观点
      • 每年都面对一个“新孩子”
        • 一年级：新鲜不习惯，好奇/好动/模仿，
        • 二年级：形成自信心的关键期情绪不稳定，自控力不强
        • 三年级：情感发生变化的转折期情感内控、深刻、自觉，马虎、磨蹭
        • 四年级：大脑发育关键期，生理和心理变化明显，培养学习、情绪、意志能力和学习习惯的最佳时期
        • 五年级：竞争意识增强，不甘落后，独立能力增强，自控力逐步增强
        • 六年级：青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光，对外部干涉反感，情绪不稳定
    • 3. 当孩子“青春期”遇上家长“中年危机”
      • 北京抽样调查3000多名中学生心理，你对父母的态度一项：56%极度反感或痛恨父母
      • 十大误区
        • 1. 青春期是暴风雨
        • 2. 家长仍是孩子唯一的“重要他人”
        • 3. 孩子不开心希望父母赶快“救火”
        • 4. 异性交往就会导致“早恋”
        • 5. 学业和情感的真正需求
        • 6. 家长的权威取决于“为孩子做了多少”
        • 7. 父亲在家庭中没有什么教育优势
        • 8. 多报辅导班能带来好成绩
        • 9. 孩子大了没必要进行性教育
        • 10. 学习成绩与亲子沟通质量无关
        • 两轻两重： 重教育，轻家庭文化，重学习成绩，轻心理支持
  • 四、 如何让原生家庭正面影响孩子
    • 1. 原生家庭影响着孩子的一生
      • 什么是原生家庭
        • 第一个家
        • 后来组成的家庭叫再生家庭
      • 父母在原生家庭中的定位
        • 我们的情感需求、价值观、世界观、性格等等很大一部分来自于父母
        • 幼儿时期的个体在母亲那里获得足够的安全感
          • 世界观的地基
        • 孩子的社会化功能，“权利”和“规则”由父亲引领
          • 榜样
      • 家庭类型
        • 1||| 完美型家庭
          • 对孩子要求高，孩子焦虑，自我否定，失去勇气
        • 2||| 溺爱式家庭
          • 自私，不懂感恩，任性妄为
        • 3||| 独裁型家庭
          • 唯唯诺诺，没有主见，妈宝，表面顺从内心叛逆
        • 4||| 冷漠型家庭
          • 故意捣乱，焦虑，争强好胜，不擅交际
        • 5||| 棍棒教育型家庭
          • 紧张，不自信，不敢，自我否定
        • 6||| 父母争吵型家庭
          • 缺乏安全感，抗压能力差，不信任
    • 2. 不会配合的夫妻教不好孩子
      • 每个家庭都有矛盾，为什么有的孩子不受影响，有的却影响严重?
      • 一致性
    • 3. 隔代教育，关键在于分工和沟通
      • 关键在分工
      • 有分歧不要宫斗，沟通机制很重要
      • 最重要的无异于陪伴
        • 时间重要、质量更重要
        • 不同时期的不同需求
• 超级锦囊=好方法
• 我收到很多孩子的问题，举例......
• 家庭教育指导师
• 养个孩子=一台碎钞机
• 中国国民心理健康发展报告