教育实验法

教育研究方法 第六章 教育实验法知识总结，包括教育实验法概述、教育实验设计、教育实验的实施三部分内容。

第六章 教育实验法

• 第一节 教育实验法概述
  • 一.实验法的含义和特征
    • （一）实验法的含义
      • 实验法
    • （二）教育实验法的特征
      • 1.实验法以科学的假设为前提
      • 2.实验法是通过改变研究对象的性质和状态来研究的方法
      • 3.实验法是用来揭示变量间因果关系的有效方法
      • 4.实验法要求有验证，有严格的操作规则、精确的测量手段和数据处理，以保证研究结果的客观性和准确性，并在相同的条件下有可能重复同一实验
  • 二
  • 三
  • 四教育实验的功用
    • （一）教育实验能准确地揭示教育的必然规律
    • （二）教育实验可以检验某一理论的正误，甄别某一方法的优劣，为教育改革探索出有效的途径和方法
    • （三）教育实验可以节省人力、物力和财力
    • （四）可以提高教育工作者研究问题的志趣
• 第二节 教育实验设计
  • 一.教育实验设计与实验效度
    • （一）教育实验设计
      • 1.充分的实验控制
      • 2.不加人为的修饰
      • 3.比较的基础
      • 4.非污染的数据
      • 5.代表性
      • 6.省力原则
  • 二教育实验设计的步骤
    • （一）
    • （二）实验变量的确定和分解
      • 1.实验变量的分类
        • 实验变量
• 第三节 教育实验的实施