绍兴市现代化学校创建标准（初稿）

绍兴市现代化学校创建标准（初稿），全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，重视学生核心素养培养。

绍兴市特殊教育现代化学校建设标准

• 参考文件
  • 教育部十四五特殊教育提升计划
  • 浙江省第三期特殊教育提升计划（2021-2025）
  • 浙江省现代化学校评估细则（初中，九年一贯制）
  • 浙江省现代化学校评估细则（小学）
  • 绍兴市现代化学校评估检核要点
  • 浙江省特殊教育标准化学校评估细则
• 绍兴市特殊教育现代化学校创建标准初稿
  • 一、办学思想
    • 1.全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，重视学生核心素养培养。
    • 2学校办学理念科学、适切；学校办学目标清晰、适性。
    • 3.科学实施融合教育，在全面促进学生适性发展等方面思路清晰、举措有力。
    • 4. 学校文化氛围浓厚，学校精神、校训、校风、教风、学风等学校环境文化体现独特的文化底蕴和办学特色。
    • 5.学校文化建设有阵地有载体，有计划地推进文明校园建设。
  • 二、依法办学
    • 6.严格遵守教育法律法规，认真贯彻《浙江省聋人学校教育教学规程》《浙江省培智学校教育教学规程》等政策法规组织展教育教学。
    • 7.制定有规范的学校章程，执行力强。
    • 8.建立家长委员会，定期举行工作例会，研究学校教育工作。
    • 9.全面实施校务公开，自觉接受学校师生、家长和社会监督子主题
  • 三、课程建设
    • 10.按照国家课程标准开足开齐课程，国家课程校本化，开发并实施校本课程，并具有市级及以上的精品课程。
    • 11.15年学制完善，具备满足学前、高中段学生学习的课程体系。
    • 12.精准实施个别化教学，为每位学生提供适切的教育计划。
    • 13.学生在校一日课程管理机制完善，确保学生每天至少有1小时锻炼时间。
    • 14.加强社区融合，与街道、社区等建立合作共建机制，开展社区课堂教学。
    • 15.学校德育体艺活动丰富，每学期能举办校级特奥会、文艺汇演、美工展览等活动
    • 16.完善过程性评价、表现性评价等发展性评价相结合的科学评价机制，建立学生综合素质评价系统，真实记录学生成长发展情况。
  • 四、队伍建设
    • 17.校领导具有先进的教育理念和办学思想，具备较强的课程规划力和领导力；班子团队团结协作、敢于担当，在教师中有较高威信。
    • 18.义务教育阶段特殊教育学校师生比为1:3，学前和高中教育阶段师生比为1:2.5,每30名学生配备1名食堂职工，寄宿制的特殊教育学校每20名学生配备1名生活管理员,每2班配1名生活管理员。每100名学生配备体育、艺术（美术、音乐）专任教师数分别达到2人及以上。
    • 19.学校拥有县（区）级以上骨干教师（教坛新秀、学科带头人、区级名师等）3人以上，高级教师的比例达到20%，中级教师达到55%。专任教师本科及以上学历100%，其中硕士研究生学历达到10%及以上，特殊教育、康复、医学等相关专业教师比例不低于60%。
    • 20.教师专业培养有规划方案，培训内容体现教学+康复，有复合型双证制教师培养措施。根据“四有好教师”标准与“三会（会干预、会康复、会教学）”能力提升要求精选培训内容，显著提升“教学+康复”能力，三年度内100%教师参与课题研究或论文撰写。三年度内100%教师参与课题研究或论文撰写。
  • 五、发展水平
    • 21.学校安全有序发展，近三年未发生校园安全责任事故及群体性事件；学校办学社会、学生家长等评价好认同度高。
    • 22.学校的文化建设、队伍建设、课程改革等相关经验在省级及以上交流推广，学校办学成效明显。
    • 23.学生的社会适应能力有普遍提升（劳动技能、体育艺术等），积极创造条件毕业班学生得到支持性就业。
    • 24.特殊学校向中心转型有措施，充分发挥学校的服务功能、研究功能，学生入学的评估和安置建议功能、巡回指导老师的培育功能，在区（县）、街道、学校三级指导中心中发挥主体作用，为区域教育整体水平的提高作出积极贡献。
    • 25.学校卫星班实现学段全覆盖，学前卫星班达到2个以上。
  • 六、资源保障
    • 26.专用教室配备达到标准化学校要求：1.学校每个教学班均有面积40平方米以上、光线充足且教学设施设备齐全的独立教室；学校有计算机教室、网络控制室、校园局域网、特教资源库、多媒体教室等能满足学生上课及教学观摩需要。2.学校有美工教室、律动（唱游）教室、生活与劳动教室、劳技教室、实验室、仪器及准备室等专用教室，数量足够，面积达到相关规定，配套设施设备齐全，能满足教学需要；学校有1间可作全校性集会等使用的大型多功能活动室，并配置能进行相关活动的设施和设备。3.学校有图书阅览室，包括藏书室和阅览室，有条件的可以分设教师阅览室、学生阅览室及电子阅览室；学校有医务室（卫生室或保健室），面积不少于15平方米，设施设备齐全。4.学校康复用房种类齐全，面积足够、数量充足，能够满足康复训练所需；学校体育康复、言语语言、感觉统合等评估和训练器材种类齐全、数量充足，能够满足康复训练所需。5.学校基础设施配套齐全，生活配套设施满足师生生活需要。
    • 27.充分发挥专用功能教室的作用，提高专用教室的使用率。
    • 28.具备无障碍坡道、电梯，走廊楼梯有双档扶手，卫生间有适合学生的蹲坑、马桶、洗手台盆、水龙头，具备学生的卫生冲洗设施。
    • 29.学校建有录播教室，具备校本资源库，有效使用浙江省个别化网络教学平台，教师能熟练应用教室智慧教学硬件；每生配备定位校牌，校园配备广播电视台，开设信息宣传网站和公众号，有校产管理系统等。
    • 30.学生生均公用经费不低于普通学校的15倍。教师培训经费充足，不低于教师工资总额的2.1%（基础工资中的基本工资+绩效工资中的70%）和日常公用经费总额的10%用于教师培训经费。