教育制度

教育学第四章教育制度知识总结思维导图分享，教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。与它相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织的体系;二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。分为两节，重点是我国教育制度的发展。赶快收藏学起来吧!

教育制度

• 影响因素（建立学制的依据）
  • 生产力发展水平和科学技术发展状况
  • 社会政治经济制度
  • 青少年儿童身心发展规律
  • 本国学制的历史发展和国外学制的影响
• 类型
  • 双轨制
    • 现代学制最早出现在欧洲。典型代表:英、法、联邦德国的学校教育。
  • 单轨制
    • 19世纪末20世纪初在美国形成
  • 分支制
    • 20世纪上半叶苏联建立，介于双轨学制和单轨学制之间的一种学制结构
• 我国现代学制的沿革
  • 旧中国的学制沿革
    • 壬寅学制
      • 1902年我国第一个现代学制，以日本学制为蓝本，只颁布但并没有实行
    • 癸卯学制
      • 中国实行的第一个现代学制，体现“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不得同校，轻视女子教育，体现半封建半殖民地社会的特点。
    • 壬子癸丑学制
      • 提倡男女平等，允许小学男女同校，废除了小学与师范学校的读经课程，充实了自然科学的内容，改学堂为学校。是我国第一个具有资本主义性质的学制。
    • 壬戌学制
      • 又称新学制、六三三学制，明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
  • 中国成立后的学制沿革
    • 主要有六三制、五四制、九年一贯制
  • 我国当前的学制沿革
    • 层次上看包括学校教育、初等教育、中等教育、高等教育
    • 类别结构上看包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育、特殊教育
    • 形态上看我们现行学制是从单轨学制发展而来的分支学制