导图社区 小学教材的发展
不是太全面 可以看个大概 希望能够有用
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小学教材的发展
原始社会
暂无小学教材的出现
原始社会,没有专门的教育机构,但是已经开始进行有目的、有组织的教育活动,为以后的小学教育奠定了基础。
先秦时期
夏
商
西周
小学课程以书、数为主
史籀篇:中国教育史记载最早的儿童识字课本
春秋战国
各家私学
儒家
孔子
六经:《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 中国教育史上最早的成套教材,是教材建设史上的重大事件
孟子
荀子
墨家
墨子
《墨子》
道家
老子
《老子》(《道德经》)
法家
战国后期
小学:小艺、小节
《大学》、《中庸》、《学记》
秦汉时期
秦代
官方编写了《仓颉》、《博学》、《爰历》,作为标准文字的范文教材,供学童识字
汉代
《急就篇》:我国现存最早的识字常识
《千字文》、《元尚篇》、《凡将篇》、《孝经》、《论语》
《仓颉篇》、《训纂篇》、《滂熹篇》统称为《三苍》
魏晋南北朝时期
童蒙读物:《幼训》、《千字文》
隋唐时期
历史典故为内容《蒙求》
宋元时期
《京兆府小学学规》、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、《名物蒙求》、《千字文》、《弟子规》、《古文观止》
朱熹
《童蒙须知》、《小学书体》
小学教材体系
识字教育教材
伦理道德教育教材
历史教材
诗歌教材
名物制度和自然常识教材
家庭范围类训诫类综合性启蒙教材
明清时期
明清时期小学教材新发展
识字为主教材
《三字经》、《百家姓》、《千字经》
伦理道德教材
《小学》、《少仪外传》、《小儿语》、《续小儿语》、《弟子规》
综合类知识类教材
介绍自然知识、历史典故《龙文鞭影》、介绍历史知识《史韵》、介绍自然和社会知识《名物蒙求》、以解释词语典故形式介绍常识《幼学琼林》
诗歌类教材
《神童诗》、《训蒙诗》、《千家诗》、《唐诗三百首》
杂学教材
《益幼杂学》、《山西杂学必读》、《山东庄农日用杂学》
小学教材特点
小学教材宣传理学教育思想较多
为科举考试和写作歌赋的需要编写小学教材
选本教材的出现 例:《古文观止》、《唐诗三百首》
妇女教材逐渐问世 例:《儿女经》、《闺范》
编辑形式上出现合编本
出现许多图文对照故事书
总结:从原始社会到清代前期时期,小学教材伴随着小学的兴起逐渐出现,从单一逐渐到多类别。具体表现为从周朝至唐朝的小学教材,以识字为主,同时进行道德教育,并包含多方面的知识。而从宋朝至清朝前期的小学教材,在内容上出现分门撰写倾向,如道德教育、历史故事、典章名物、诗词歌诀等都各有专书