语文学科核心素养

语文学科核心素养知识导图，介绍了语言的构建与应用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等方面。

语文学科核心素养

• 一、语言的建构与运用
  • 与政治的区别
    • 政治：单纯停留在思想感情和价值引领作用上
    • 语文：语文的价值引领是有源头的，源头就是文字
      • 所以：要带着学生去品读语言
      • 比如高考有道题目叫”语言文字运用“，从这个维度上也可以理解为”工具性与人文性相统一“。
• 二、思维发展与提升
  • 就是思维
    • 语言是思维的体现
  • 语文学科要把学生的思维转化成语言，其实也可以倒过来。可以我们透过一些文本，根据一些语言把它转换成思维。
    • 其实这个正向逆向都可以的，都是语言和思维之间的一个相互转化的过程，语文学科是需要渗透这些东西的。
• 三、审美鉴赏与创造
  • 审美也能教
    • 如感受诗歌的美感，可以通过抓意象去教。你会发现他们不只是它单纯物理的本意，更有一些情感意义在。其实这就是一种文化，就是我们中国古人流传下来的一种文化的积淀与意蕴。这些东西上课也是可以讲解的。
• 四、文化传承与理解
  • 顺序是对的，先传承后理解。
    • 由内而外走出去
      • 传承中华优秀传统文化，对自己的文化要认同、有文化自信。
        • 要培养一个具有中国心的人
      • 有民族自信之后，再去与外界交流、去理解外来文化。
• 基于语言的基础上的延伸