导图社区 1.5统计学的基本概念
统计学的基本概念重点知识总结,主要包括总体与总体单位、标志与指标、变量与数据的相关内容。
财务管理学之财务管理的目标知识总结,包括利润最大化、每股收益最大化、股东财富最大化、企业价值最大化股价最大化等内容。
财务管理第一章第一节财务管理的概念总结,包括企业财务活动、企业财务关系、财务管理特点三部分内容。
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
统计学的 基本概念
总体与总 体单位
总体
凡是客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多 个别事物的整体就是统计总体,简称总体
总体中所包含的个体的个数为总体容 量,常用大写字母N来表示
若N的取值是有限的数, 则称该总体为有限总体。
有限总体既可用全面 调查方法,也可用非 全面调查方法
N的取值如果特别多或无穷 大,则称该总体为无限总体。
无限总体只适 用于非全面调
总体单位
构成总体的每一个个别单位称为总体单位。 总体单位可以是人,可以是物,也可以是实体
关系
总体和总体单位之间体现着全体和个体、整体和局部的关系。 总体和总体单位要视研究目的和研究范围而定。
标志与指标
标志
含义:标志是说明总体单位的属性和特征的名称。
分类
数量标志是说明总体单位数量特征的名称。
它们表现的数量特征只能是数字
品质标志是说明总体单位属性一类的名称。
表现的具体属性只用文字
标志的答案叫标志表现
品质标志的答案叫品质标志表现
数量标志的答案叫数量标志表现, 数量标志表现也叫标志值
不变标志
所有总体单位在这个标志上的答案都相同
此时这些具有相同标志表现的所有总体单位就构成了“同质总体”。
总体的同质性是研究问题的前提,而总体中个体的差异性则是研究问题的本身。
指标
指标是说明总体的数量特征的概念。
指标按照反映总 体的数量特点和 计算方法不同
数量指标
是说明总体规模大小和数量多少的指标
不同空间下的数量指标的数值可以相加,并且 数值大小与总体范围大小呈同方向变化。
质量指标
是说明总体内部数量对比关 系和一般水平的指标
质量指标的数值是通过相除求商得到的
指标按其数值表 现的形式不同
总量指标
总量指标的数值是绝对数形式 总量指标也就是数量指标
相对指标
相对指标的数值是相对数形式
平均指标
平均指标的数值是平均数形式
区别
说明对象不同。标志说明总体单位,指标则说明总体
指标都是可量的,而标志不一定。
联系
第一,指标的值只有通过标志值直接或间接的汇总才能得到。 第二,统计指标与标志之间存在转化关系,这种转化关系是伴随总体和总体单位而形成的。
变量与数据
变量
变量是说明现象某种属性和特征的名称,它包括标志和指标。
品质变量
品质变量是说明现象品质特征的名称,其答案用文字表示。
数值变量
数值变量是说明现象数量特征的名称,其答案用数字表示。
数值变量包括 数量标志和指标。
连续变量
连续变量的数值连续不断,在相邻的两 值之间可无穷分割,表现为无穷小数。 通过测量或计算取得,通过连续登记取得其值。
离散变量
离散变量的值一般只能表现为数。 数值通过逐个计数取得,通过间断登记取得其值
数据
是对现象计量的结果,变量的答案即是数据。
定性 数据
品质变量的答案即是定性数据,定性数据本身是文字的。
名义级(定类)数据
它是数据的最低级,仅仅是一种标志类型的名义体现 即用不同值以区分变量的分类类型,没有序次关系
可以判断相同还是不相同但名义级数据之间不能比较 大小,更不能进行加减、乘除四则运算。
序次级(定序)数据
它比名义级数据的级别要高一些。 序次级数据之间可以比较大小、判断优劣
定量 数据
数值变量的答案即是定量数据,定量数据本身是数字的。
间距级(定距)数据
间距级数据本身可以为0,0是有意义的。
可以进行加、减法运算,但是不能进行乘除法运算。
比率级(定比)数据
比率级数据本身不能为0,0没有意义,表示不存在。
比率级数据之间可以进行加、减、乘、除四则运算。
数据等级不同,应用范围不同。一般来说,数据等级越高,应用范围越广数据等级越低,应用范围越窄。 一般说来,等级高的数据,可以兼有等级低的数据的功能;相反,等级低的数据却不能兼有等级高的数据所具有的功能
比率级数据可以用来计算均值,也可以用来进行回归与相关分析; 间距级数据可以用来计算均值: 序次级数据可以计算等级相关系数: 名义级数据可以用来做相应变量的独立性分析。
一般把相对指标和平 均指标看作质量指标