导图社区 第一章 心理学概述
心理学专业培养具有科学精神、社会责任感、人文素养及健全的身心素质，系统掌握心理学基本知识、理论与技能，具有良好的职业道德，遵守心理学职业伦理规范，具备从事心理学理论研究以及能够运用心理学理论和规律指导社会心理服务的心理学专业人才
认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程；情绪情感过程是人对客观事物的某种态度的体验；意志过程是人有意识地克服各种困难以达到一定目标的过程。
个性发展问题已成为当今世界上许多国家的教育热点;在我国,也开始引起人们的重视.从"个性发展"这一视角反观我国多年来的教育不难发现,人们对教育的功能和目的的认识一直是偏颇的.
情绪情感的发展的一般特点是情绪情感这一章节中比较重要的知识点，特点主要从三个维度展开讲述：第一，从情绪和情感进行过程来看;第二，从情绪和情感所指向的事物看;第三，从幼儿的情感发展水平看。
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心理学概述
第一节心理学的研究对象和任务
心 理 学 是 研 究 心 理 现 象 及 其 发 展 规 律 的 科 学
心理过程
认知过程
感觉
知觉
思维
想象
记忆
5个
情感、情绪过程
情绪
情感
意志过程
意志行为过程
注意
个性心理
个性心理倾向性
需要
动机
兴趣
爱好
信念
理想
价值观
人生观
8个
个性心理特征
能力
气质
性格
3个
第二节 心理学的实质
心理是脑的机能
神经系统的结构
神经系统的单位：神经元
细胞体
树突
轴突
中枢神经系统
脑和脊髓（脑和神经的桥梁）
大脑
左半球：抽象逻辑思维和言语中枢
右半球：形象思维和高度空间知觉
脑叶
额叶—躯体运动中枢—失去方向性
顶叶—躯体运动中枢—失去均匀性
枕叶—视觉中枢—失明
颞叶—听觉中枢—失聪
周围神经系统
躯体神经系统
自主神经系统
神经系统的活动方式
反射、反射弧与反馈
人的心理活动的基础是反射活动
无条件反射和条件反射
巴普洛夫的条件反射实验
无条件反射
先天的，无意识的本能行为
条件反射
后天学习
第一信号系统：以具体事物作为条件刺激
第二信号系统：以语词作为条件刺激，人类特有
心理是客观现实的反映
客观现实决定人的心理
心理是人脑对客观现实的主观映像
心理是人脑对客观现实的能动的反映
第三节 心理学的产生与发展
心理学产生的历史背景
亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。
现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学。
1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。
心理学之父
西方主要的心理学流派
构造主义心理学
直接经验即意识
感觉元素
意象元素
激情状态元素
实验内省法
忽视个体差异，不考虑应用，严重脱离社会生活
冯特、铁钦纳
机能主义心理学
主张研究意识
强调意识的作用与功能
詹姆斯、杜威和安吉尔
行为主义心理学
反对内省法，采用实验方法
西方心理学的“第一势力”
华生、斯金纳
格式塔心理学（完形心理学）
反对把意识分析为元素
强调心理是一个整体、一个组织的意义
韦特海默、苛勒、考夫卡
精神分析心理学
研究异常行为和无意识
行为根源于欲望
费洛伊德、荣格、阿德勒
心理学“第二势力”
人本主义心理学
着重于人格方面的研究
人的本质是善良的
人有自由意志，自我实现的需要
心理学中“第三势力”
马斯洛、罗斯杰
现代认知心理学
诞生标志奈塞尔1967年《认知心理学》
把心理活动看做信息加工系统
奈塞尔、皮亚杰
