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判断推理-公考考公
根据历年国考和广东省考，以及粉笔980系统课程笔记，加上做题积累，详细归纳总结判断推理的各种题型——图形推理、类比推理、逻辑推理、定义推理的基础知识、题型特征及判别、答题思路技巧，包含大量必备图片、例题讲解。简洁易懂！
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判断推理
图形推理
省考一般考查 10题！
平面类
元素组成
相同 =
位置规律
平移
方向
直线（上下、左右）
绕圈（顺/逆时针）
步数
恒定
n
递增+ / 递减-
n ± x
周期
1、2、1、2、
路径
1.循环
考得较多，优先考虑。
2.反弹(往复)
考得较少。
特征图：
黑白块(黑块数量相同) at 九宫格/十六宫格
中间有黑块
内圈、外圈 分别 顺/逆时针移
上下移
行块数不变
左右移
行块数变化
中间无黑块
外圈 顺/逆时针移
注意：
多个元素分开看，谁最明显先看谁
“空格”也是一种元素
对比选项找差异，相邻比较找规律
部分黑块可重合
题干&选项の元素组成一致，个别少一个黑块
内看周期，外看间隔
内圈：走一圈回到原位
外圈：2个黑块
Step同，间隔同
Step不同，间隔越大，距离先小后大
变形：
旋转
方向
顺时针、逆时针
角度
常为：30°、45°、60°、90°、180°
题型
常见
多个图形
其一旋转
两个都旋转
一起转
分开转
直线+图形
图形不转，直线转
特殊
黑白块の变形
翻转
上下翻
两图 横轴 对称 （左右不变）
左右翻
两图 竖轴 对称 （左右不变）
九宫格+三行图
后两图对称→直接看后两个图→翻转
相似 ≈
样式规律
运算
加减同异
图形特征：线条重复出现、图形间有“组成关系”
方法
加减（+ -）
很简单，考得少。
相减 is 一种特殊の求异
去异 求同
较简单。
去同 求异
考得最多！
注意：
用1~2根线条找规律
谁跟图3不同就转谁
结合 位置规律 一起考（热门）
黑白运算
图形特征：
图形轮廓&分割区域 相同
黑白块（黑块数量不同）
方块分割、图形分割
方法
相同位置运算
Tip：
"□+■"与"■+□"の运算规律未必相同
大面积同时黑/白 → 一起看整个大面积
不同 ≠
1.属性规律
对称性
轴对称
对折重合
特征图：
等腰(等边) 图形（有等腰尖角/对称边の图形）
解题步骤
图形为一个整体
画出对称轴
对称轴の数量？方向？
等边图形&"三足鼎立" → 考虑：对称轴の数量
都只有一个对称轴 → 对称轴の方向：旋转角度
对称轴 与 点、线、面 の关系？
经过点の数量
与线重合
经过面の数量
图形中の多个封闭图形紧挨/相贴
分别画出对称轴
对称轴间の关系
平行 //
(重合)
相交 ×
夹角度数：30°、45°、60°、90°
垂直 ⊥
图形中多个封闭图形相贴 → ①先分开看对称 → ②再看公共边
黑白球/块组成の图形
整体对称
分别对称：
只有白球部分对称
只有黑球部分对称
中心对称
旋转180°重合
特征图：
平行四边形
"S、Z、N"及相关变形图
相同图形反着放
轴对称+中心对称
特征图：
两条对称轴垂直⊥
曲直性
全直线
全曲线
图形特征：圆、弧
直线+曲线
考得少
曲直分开看：直线&曲线の位置
上下
左右
内外
开闭性
图形特征：
生活化 or 粗线条图形
全封闭
线条围成
全开放
有开口
半开半闭
考的少
元素组成不同+无属性特征 数量特征明显
2.数量规律
面
特征
被分割+封闭面 明显
生活化 or 粗线条 图形
面：最小的白色封闭区域。
数面特征明显+整体数面无规律
细化考法
内部分割均匀
所有面の形状
出现双胞胎面
相同形状的面の数量
最大最小面明显
最大/最小面の
属性(对称性)
形状(几边形)
与外框の关系(相似)
特征图形：风火轮

面积（占原图一半）
注意：面&其他规律の复合考法
线
条数
细化考法
分曲直
直线 数量
多边形、单一直线
单一直线 → 优先数 直线
单一曲线/直线 → 优先数 曲线
曲线 数量
圆、弧、全曲线图
曲直数量の关系
运算
曲-直=？
直-曲=？
分方向
横线 / 竖线
Tip：竖线都是3条。
分内外
外框&内部の线条
特殊考法
平行线
图形特征：
相同方向の线条多
两个三角形拼在一起
Eg.
线平行//：有几组？
相同线间关系の组数
Tip：分开数无规律 → 做运算！
笔画数
常见奇点：端点、丁字路口
一笔画
线条间连通
奇点数=0或2
奇点：发射出奇数(1、3、5、7、9……)条线的一个点。 Tip：①端点也是奇点！ ②不存在奇数个奇点的图，奇点数永远为偶数！ 
多笔画
笔画数=奇点数÷2
注意：分开部分 → 分开算，再相加
常见特征图：
“五角星”★及其变形
“圆”○相交/相切
“田”变形
“日”变形
多端点图
所有黑块/黑球连在一起（热门）
黑白块 → 位置属性×→ 黑白运算× → 所有黑块相连在一起 → 优先看 笔画数
点
特征
线条交叉明显
线条交叉明显 → 数笔画/交点
相切较多
注意：切点∈交点
相切明显 → 数笔画/交点
考查：点の数量
细化考法
整体交点数无规律+曲直交叉明显 → 直曲交点
图形有外框（圆） → 内外交点
存在相切图形 → 切点
有交点在封闭图形(圆)内部 → 圆内交点
素
元素：独立的小图形。
考查：元素の数量
种类（几种）
个数（同种的有几个）
部分数
线条连在一起/一个黑色块 is 一部分
图形特征：生活化 or 粗线条图形
角
折线图
好图不画好
原本封闭图，却有开口 → 考虑：封闭性or角
多边形改造图
角&线の数量不同+线数无规律
特殊元素
特殊规律
国考：考1~3题
图形间の关系
图形特征：
2个/多个面连在一起 or 多个封闭图形相交/相贴
相离
分开，无公共部分
相交
相交于 点
位置
"一线牵"∈相交于点
相交于 边（线）
数量
图形中多面(封闭图形)紧挨 → ①先分开看对称 → ②再看公共边
样式（长短、曲直、整体/部分、方向）
相交于 面
相交面の 形状（几边形、对称性）
相交面の 大小
相交面 与 图形の关系：相似
相压
部分线条遮盖
注意：上下图形の区别
功能元素
图形特征：
题干每幅图都出现 小黑点/白点、箭头 等小元素
作用：标记/标注
点
观察位置
曲直、直直、曲曲
单点位无规律&只有两个点 → 两点连线&其他图形の位置关系
线
最长/最短线、曲/直线
角
直角/锐角/钝角、最大/最小角
面
单独面/相交面、最大/最小面
箭头
指向作用
两箭头间の位置关系
平行 //
垂直 ⊥
空间类
空间重构
六面体——”骰子“
解题思维（排除法）
2个面
相对面
判定 法
同一行/列+中间隔一面
”Z“的两端+仅靠中竖线
相对面： a-f b-d c-e
同时出现→排除
公共边
平面图中成直角の两边
紧邻直角两边の两边
4个面一列/行时两头の两边
3个面
公共点
判定方法
三个面相交，产生公共点
应用
看公共点引出的线条，IF与展开图不符 → 排除
相邻面
相对位置 法
图形方向明显时可考虑
画边 法
选项都有一个共同面
结合选项，找一个特殊面の唯一点/边
顺/逆时针描边（描同一个面）+标号
题干与选项对应面不同 → 排除
注意："三同"——同一面、同一起点、同一方向(顺时针)
若出现两个一样的面("双胞胎") → 先不看它(避开) → 先看唯一的面
特殊考法
空间规律→平面化考查
图形特征：六面体的拆开面+黑白块
黑块互为 相邻面
黑块中有 相对面
四面体——”三棱锥“
公共边
构成同一直线の两条边
平行四边形の两条短边
画边 法
选项都有一个共同面
结合选项，找一个特殊面の唯一点/边
顺/逆时针描边（描同一个面）+标号
题干与选项对应面不同 → 排除
注意："三同"——同一面、同一起点、同一方向(顺时针)
Eg.
三视图
Tip：题目问的是“可能”？还是“不可能”？
主视图、俯视图、左视图
题型
题干：一个完整の立体
问：哪个是/符合(不是/不符合)它の三视图
题干：多个完整の立体+多个三视图
问：三视图&立方体の对应关系
题干：多个独立小方块堆积成+九宫格放置
问：选择最合适的使之呈现规律性
所有整体： 左、右视图一致
原则
is 平面图
原图有线就有线，原图无线就无线
遮挡部分看不见
看不见的线：虚线
与曲线面平齐的角度看，弧线会被压平
解题思路
外部轮廓 定方向
内部线条 判对错
设坑点
线条 if 存在？
轮廓 if 正确？
截面图
难度较大
VS
截面图
切刀经过的面
剖面图
不考！
截面图+剩余部分的投影
解题原则：
一刀切
到无限大，一刀切到底
只能沿一个方向切，不能拐弯
Tip：
空心部分无实线
所有截面图都没有虚线，三视图才有虚线
三视图需要画出所有线条，
截面图只需画出切面（碰过刀的面）
轮廓&下刀方向/角度 is 主要考虑因素，大小不是
所有截面图优先观察轮廓→所有选项轮廓均无误→看大小！
常见の立体图形截面
六面体“骰子”
最常考
矩形
拦腰切、上下切、斜切
梯形
锐角 三角形
从棱上某点斜切
直角&钝角▲：切不出
圆柱
圆
横切/拦腰切
椭圆
斜切
矩形
上下切
圆锥
圆
横切/拦腰切
椭圆
斜切
三角形
从顶点向底面切
圆台
圆
横切/拦腰切
椭圆
斜切
梯形
上下切
常见の截面图来源
有弧线
立体图本身有弧（Eg. 圆柱、圆锥）
底面is圆形 → 平切圆形、斜切椭圆
拦腰切
斜切
有矩形
六面体 → 拦腰切、上下切、斜切
圆柱 → 上下切
有三角形
六面体 → 从棱上某点斜切
圆锥 → 从顶点向底面切
常设坑点
截不出
六面体→圆形、直角 三角形
圆柱→梯形、三角形
圆锥→矩形
“刀拐弯”
不同角度の两个截面 共存

“空心”有实线
 
立体拼合
解题原则：凹凸一致
形状相同
高低对应
有凹必有凸，有凸必有凹
题型
平面图 拼合
立方体拼合
整个 分成 两大块

解题思路
对比选项，找特殊位置
凹凸一致
位置
左/右、同侧？
形状
大小
棱角
小立方体组成几部分 在拼合

解题思路
数数（总数-已知小块数=未知部分の块数）
根据算出的未知部分的块数→排除选项
观察图形进行拼合（铅笔涂黑辅助区分）
立体切分
小立方体组成的大块 切分成 相同的几个小部分
  
解题思路
数数（总数-已知小块数=未知部分の块数）
根据算出的未知部分的块数→排除选项
观察题干整体，找特殊位置 → 对比选项
类比推理
省考一般考查 5题！
语义关系
题目特征
成语居多
解题步骤
一级辨析
近义
意义相近
反义
意义相反/对立
选不出唯一答案 → 根据：感情色彩(褒义、贬义、中性)
比喻义
两个事物有相似之处
一般较简单
象征义
借具体形象→表达抽象概念/思想/情感
常识（传统文化）
二级辨析
感情色彩
褒义、贬义、中性
程度递进
程度更深
美丽：沉鱼落雁 独特：举世无双
逻辑关系
国考：占80% 其中： ·对应×5题 ·其余×2~3题
全同关系
两词同一个意思
土豆：马铃薯
并列关系
矛盾关系
对立：非此即彼（"硬币"）
生：死
对称：非对称 城市：农村 软件：硬件 软实力：硬实力
本能行为：学习行为 社会现象：自然现象 固有属性：偶有属性 静态博弈：动态博弈
反对关系
除对立两者外还有其他情况 （"多面体"）
大：小 红色：蓝色
交叉关系
A与B有交叉/重合の部分
学生：党员 蔬菜：粮食
用"有的……是(不是)……"造句
有的A是B且有的A不是B 有的B是A且有的B不是A
VS
根据：描述同一事物の角度
同一角度 → 并列
不同角度 → 交叉
包容关系
组成关系
镜片：眼镜
种属关系
葡萄：水果
VS
用"……是……"造句
成立 → 种属关系
不成立 → 组成关系
对应关系
材料【n.+n.】
同种原料
面粉：面包
必然原料、或然原料
（必然原料：成品）
金属：电缆 土豆：薯条 玉米：爆米花
（或然原料：成品）
棉花：衣服 水果：沙拉
天然：人工
水面：镜子
功能【n.+v.】
主要の：次要の
卷尺：测量
功能一致
纸扇：电扇
+（天然：人工）
水面：镜子 藤条：绳子
命名方式
都以功能命名
计算机、搅拌机、打印机洒水车、救护车、保健酒、遮阳伞、杀虫剂、保鲜膜
都以形状命名
灯笼椒、卷心菜、金针菇、喇叭花、梅花糕、菠萝包
都以材料命名
葡萄酒、玻璃球、玻璃屏风、木椅
都以属性命名
方便面、麻辣烫
都以历史典故命名
东坡肉、西子湖
都以音译词命名
摩托车、香槟酒、沙发、豆腐
动力来源
（电力：非电力）
扫帚：吸尘器
属性【n.+adj.】
必然属性
沙漠：干旱
或然属性
组成
内部组成
猪：猪肝 鱼：鱼鳔
马：马蹄 虾：虾须
外部组成
时间顺序【v.+v.】
主体
相同主体
撰稿：改稿：投稿
不同主体
招标：投标
发明/出现の时间
算盘：计算机
因：果
结果：好、坏
努力：成功
原因：自然、人工
VS
用"因为……所以……"/"……导致……"造句
通顺 → 因果
不通顺 → 时间
方式：目的
刻舟：求剑 削足：适履
问题：措施
职业
拆词
适用于
相同单字 反复出现
寒：寒冷：寒舍
成语 被拆分
大同：小异
两词无明显 逻辑关系
成败：呼吸 左顾右盼：上蹿下跳
常考结构关系
近反义关系
正反正反（12、34反义）
生死存亡 悲欢离合
正正反反（13、24反义）
劫贫济富 前倨后恭 喜新厌旧 内忧外患 凶多吉少 天南地北
正*反*（13反义）
左邻右舍 明争暗斗 南征北战 南辕北辙
*正*反（24反义）
承上启下
并列关系
四字并列
笔墨纸砚 琴棋书画 亭台楼阁 经史子集 江河湖海 鸟兽虫鱼 春夏秋冬 金木水火 桃李杏橘 梅兰竹菊
两词并列
锦衣玉食 飞禽走兽
因果关系
水滴石穿 鸟尽弓藏 风吹树摇 人去楼空 唇亡齿寒 春暖花开
方式目的
刻舟求剑 顺藤摸瓜 缘木求鱼 守株待兔 卧冰求鲤 掩耳盗铃 削足适履 凿壁偷光
语法关系
主谓关系【n.+v.】
愚公移山 精卫填海 铁树开花 金蝉脱壳
动宾关系【v.+n.】
忧国忧民 龙腾虎跃 莺歌燕舞
主宾关系【n.+n.】
绿水青山
技巧：造句子
拆开后 → 再分别看 语义关系(近义/反义) & 逻辑关系(并列/对应……)
定义推理
国考比省考容易
省考不考
提问方式：
"(不)属于/符合"
解题思路
从题干入手正向推理，找关键词
主体、客体
主体：动作的发出者(动物、个人、集体、企业、政府、团体组织等)
行政主体：一般指 行政机关（国务院、各级政府(乡镇政府)、街道办、公安）
权力机关：全国/地方人大
司法机关：法院、检察院
事业单位：科研所、公办学校、医院、广播新闻出版社
社会组织：商会、协会(消费者协会)
选项中主体、客体(类型、数量)不符合定义 → 排除
句式
方式：
通过、利用
目的：
因为、由于
方式&目的 → 方式更重要
原因：
当……时、在……过程中
结果：
导致、从而
原因&结果 → 结果更重要（好/坏）
大前提：
以、达到
关键词后引导的内容重点看
从选项入手，注重选项的比较
表意明确的选项 → 优先选
解题技巧
识别废话
【定义+"。"+补充说明】
句号（。）：表示定义说完了
如果定义所在句句号的前面看懂了，后面（补充说明）暂时可不看
补充说明の关键词：
即、包括、也就是说、以下情形
多定义
问谁看谁
两个选项纠结 → 与其他定义对比
定义拆词
定义本身is关键
Eg. 等待经济、无卡支付、算法歧视
定义本身词汇 通俗易懂 → 优先关注
同构选项
Eg. A看到蓝色的画，浑身充满凉意 看到纸上的字，B感到阵阵发麻
出现了两个意思/结构相似の选项 → 同时排除（谨慎使用，辅助）
注意：考法律类时，一般会有例外情况
逻辑判断
省考一般考查 20题！ 省考考查最多，占比最大の一类！
翻译推理
题型一
提问方式
"可以推出/得出"、"不能推出"
题型特征
出现"如果.......那么......."、"只有……才……"等典型逻辑关联词
解题思维
先 翻译
翻译规则
前推后（→）
如果……那么(就) ……、若……则……
只要……就……、 ……就/则/都/一定……
所有……都……
如果、就、都、一定
A 是 B 的充分条件（考得少）
"充钱"——充分条件(A) 在前
后推前（←）
(只有)……才……
不……不……
除非……否则(不)……
除非 A 否则不 B
B → A
除非 A 否则 B
-B → A
只有、才、否则、不
A 是 B 的必要条件/基础/前提/关键/假设（考得少）
"壁厚"——必要条件(A) 在后
“且”&“或”
A 且 B
同时成立
A√+B√
典型逻辑关联词
……并且/和/都……、既……又……
并列关系
甚至/还……、(不仅……)而且……
递进关系
然而/却……、(虽然……)但是……
转折关系
"但"：在【言语】中is转折关系， 在【推理】中is"且"关系
逗号(，)、顿号(、)、分号(；)
标点符号
A且B→A，A且B→B
A 或 B
至少其一成立
A√+B×
A×+B√
A√+B√
典型逻辑关联词
……或/或者……(或者……)
……和……至少有一个
"否一推一"
( A或B ) √ 为真
-A → B
否定前句 → 后句成立
-B →A
否定后句 → 前句成立
"或"关系为真时，否定一项可得另一项成立
德·摩根定律
-(A且B) ＝ -A或-B
-(A或B) ＝ -A且-B
负号(-)进去，"且""或"互换
后 推理
推理规则
逆否等价
A→B ＝ -B → -A
肯前必肯后，否后必否前。
注意:：否前/肯后 → 无必然/确定结论
传递规则（"串串"）
“A→B，B→C” ☞“A→C”
注意：相同项都在箭头前或箭头后，不能使用传递规则
技巧
“二难推理”
“A→B，-A→B” ☞“B一定成立”
注意：不要通过理解语义来解题
关于“有的”&“并非”
关于“有的”
逻辑内涵
至少有一个
翻译规则
有的①是②：有的①→②
有的①不是②：有的①→-②
推理规则
有的①是② ＝ 有的②是①
有的①不是② ＝ 有的不是②的是①
所有①是② → 有的①是②
注意：带“有的"的翻译不适用逆否等价规则
关于“并非”
“并非”一出现，后面全部否：
必然☞可能，有的☞所有；
"且"“或"互换；
谓语动词最后否
题型二
提问方式
"推理结构/形式 相似"、"论证方式 相似"
解题技巧
有相同概念重复出现，考虑标字母解题
Tip：
逻辑一致 is 前提，句式相同 更优选
不要考虑推理是否正确，只考虑与题干是否一致
重结构，轻内容——字母(A、B、C)代入做题
组合排列
题型特征
题干中给出一组对象和相关信息，要求把对象&信息进行匹配
国考：分为
非材料题
材料题
一则材料，多种技巧
常结合【翻译推理】来考，即"翻译+推理"
推理起点：最大信息 & 确定信息
通过材料推出の结论，可用于所有小题
即：某题无附加条件，所得结论可用于其他小题
一般5题中有3道是难的，推荐用7~8min做出3~4题
解题方法一致
常用方法
排除法
← 题干条件确定
← 题干出现：性别信息（"男/女"、"他/她"、'他们/她们“）
读一句，排一句！
快速找到：谁是谁？（√）
快速确定：谁不是谁！（对）
代入法
← 题干条件不确定(真假未知)
← 提问为："补充下列哪个条件"、"可能/不可能"
假设法
← 题干无明确推理起点+代入复杂
假设选项√ → 代入题干验证是否符合题意
"最大信息"出现两个需二选一 or 无确定信息 时，可假设N种情况
辅助技巧
最大信息
is 题干中被提到次数最多的信息。
→推理の起点
IF 题干有确定信息→可从确定信息入手推理
符号
当题干存在比较（Eg. 身高、年龄、分数、收入）时，用"＞"、"＜"等符号
【比大小の题目】：极值 很重要！→排除
注意：符号保持一致（要么全用"＞"，要么全用"＜"）
列表
对象&信息 较多，借助列表推理
多维度信息
【排序题】
做题步骤
列表
间隔
相关选项 优先代入；带入顺序为A→B→C→D
小窍门
if 题干有"只有一个预测是正确的，且预测正确的条件是A"
可推出："A = 正确"，再由A推出其它
【“3+2”题型】
"3人……，2人……；3人……，2人……"

找相同，做排除（剩下谁还没相同过的，答案就是谁）
【“3+2+1”题型】
"其中有3人……，2人……，只有1人……"
查看对应信息の顺序：3→1→2
【“4+3+2+1”题型】
"有4人……有3人……，2人……，只有1人……"
 
三步走，找“落单者”对友
用“3”找到落单者
用“2”找到落单者の队友（落单者&队友：条件相同——“抱团”）
落单者の队友就是王者→答案
逻辑论证
论证三要素
论点
作者の观点、态度、结论
找 ？
提示词：表结论的引导词
“所以、因此、那么、显然、认为、结论是、由此可见/可知、据此可知/认为、这表明/说明/意味着”
首尾句原则
未出现关键词→看首句/尾句有没有概括性表述→有，则可以作为论点
∵“总-分-总”is常见结构
结合提问方式
问谁的观点→找谁的观点
论据
证明观点正确/成立の条件、原因、例子
常见形式
原因、事例、数据、实验/调查内容
提示词
"由于、因为、理由、根据、鉴于"
就近原则
【论据+“，因此”+论点】
Tip：
论点以外未必都是论据
∴ 下定义、提问题、说现象、“但”之前的内容 → 可略读/不读
论证
证明 论据与论点间关系/联系 有效性の方式
论证方式很重要
日常生活中论证方式一般是隐含的(不会说出来)，会默认二者有论证联系
解题思路
看清提问
“最能加强/削弱”
“最不能加强”
排除加强项，选无关or削弱项
“最不能削弱”
排除削弱项，选无关or加强项
找准靶子
明确削弱/加强の对象，找清楚关键论点削弱/加强の方法
预想方法
加强/削弱の方法
对比选项
比较加强/削弱の力度，优选力度强的
比较原则
优选直接
考试中正确答案往往是比较直接、紧扣论点话题的选项
必然>可能
同等情况下，表述确定の选项比表述模糊の选项强
整体>部分
同等情况下，论及整体の选项比只论及部分の选项强
解释原因>举例
同等情况下，说明论点成立の原因比证明论点成立の例子更优
无关选项
选项偷换论题概念、跑题
话题不一致
主体不一致
题干背景介绍的关键词出现在选项中
选项中是对策/措施的，往往属无关项
不明确选项
Eg. 无明确数据
与“病”相关の常见易错项
其他病
副作用
防&治の混淆
Tip：
题干中有的部分可以略读，甚至只读一句；但是选项必须读完，不能只读一半
【削弱/加强题】先预想：最强削弱/加强方式→去选项中对应→若有则直接选，跟题目结合度高。
削弱论证
题型特征
题干中包含“削弱” "质疑” "反驳” "否定”等
削弱方式
*削弱力度の强弱：否论点 ＞ 拆桥 ＞ 否论据 ↓ [因果类]：因果倒置＞他因削弱 *区分[否论点、拆桥、否论据]： “ A长得像B → A一定帅。” (论据) →(论证)→ (论点) ①A不帅。【否论点】-只涉及论点 ②长得像B更帅不帅没有关系。【拆桥】-同时涉及论点&论据 ③A长得不像B。【否论据】-只涉及论据 ④B长得帅。【拆桥】
否定论点
最常考
题干特征
只有：论点，无论据
论点&论据话题一致
选项特征
与论点表述的意思相反
解题步骤
(1)找出论点
(2)想出与论点相反意思的表述
(3)寻找对应选项
注意
同义替换！（常考）
特殊论点：
“不是A，是C导致的B”
论点中の程度、时间限定词，is 破题关键！
“在不远的将来”、“很快就要实现”
论点涉及两个主体时，优先考虑同时涉及两个主体の选项！
拆桥
题干特征
论点&论据 都有
论点&论据讨论の话题不一致
提问方式 is “削弱论证”
无否论点の选项
选项特征
同时包含论点&论据中の关键词 + 否定论点&论据の必然联系（去同存异）→论据不能推出论点
特殊の拆桥表述
“并非是……唯一原因/标准”
“只是……一个方面”；“……是很片面的”
注意 （"时髦考法" 特殊题型）
“某物质好”
论点：某物质好。 论据：该物质中的某些成分/元素好。
解题方法（答案）：
这些成分/元素占比较小，少量的它们没有用！
“某提取物能治病”
论点：含有该提取物的物质能治病。 论据：某提取物能治病。
解题方法（答案）：
物质含量极少 / 要吃极多！
否定论据
考得少
题型特征
题干存在论据 + 选项中找不到否定论点&拆桥
题干出现正反双方(支持者、反对者)の观点相反(“双方互怼”)
Tip：反对：支持者 = 削弱：反对者
结论 is 推测 / 建议
选项特征
与论据表述的意思相反
因果类
题型特征
论点具有因果关系
“……是……的原因”、“……导致/使得/有助于……”、“……增加/降低/加强/减轻……”
选项特征
因果倒置
将论点中の因果关系顺序颠倒
（首选）
必然削弱
他因削弱
“他因”
≈ 干扰因素
特点：同一主体、同一时间；不同原因
← 与无关项の区别
时间节点（****年）一致，默认主体一致
在原来原因A的基础上，增加另一个原因B也能导致相同的结果 → 削弱原因A的重要性/唯一性
可能削弱
加强论证
题型特征
提问中包含“支持”“加强”“ 前提/假设”等
加强方式
补充论据
题干特征
只有：论点，无论据
论点&论据话题一致
选项特征
解释原因
说明论点成立の原因
举例论证
证明论点成立の例子
力度：原因>例子，整体>部分
搭桥
题干特征
论点&论据 都有
论点与论据讨论の话题不一致
提问方式 is “前提、假设、必要条件、加强论证”
选项特征
同时包含论点&论据中の关键词 + 肯定论点和论据之间有关系（去同存异）
解题思路
排除不可翻译德选项
结合题干特点找到确实的“桥”
必要条件
考得少
题干特征
提问方式 is“前提、假设、必要条件、加强论证”+无搭桥项
论点 is 做法
选项判别
必要条件：没它不行 →使做法具备可行性
Tip：论点 is “方式+目的”→ 常考：做法可行/有效！
论证中常见の易错项
无关选项
一定不选
话题不一致、主体不一致
对策类
一般不选
建议、应该
不明确
一般不选
不知道什么情况、尚不清楚
副作用
一般不选
带来负面影响
论证缺陷
广东省考特色题
提问方式 is “最能指出上述论证缺陷”
题型一
题干特征
论点&论据 都有
论点与论据讨论の话题不一致
选项开头 is“默认/假设/暗含、忽视/忽略”
选项预设
默认/假设/暗含
论点&论据 有关系
类似 搭桥
忽视/忽略
论点&论据 没有关系
类似 拆桥
Tip：答案一定包含 论点&论据の关键词！
题型二
题干特征
只有：论点，无论据
or 论点&论据话题一致
论点 可看成两件事之间的关系
选项开头 is“忽视/忽略”
选项预设
忽视/忽略
还有其他因素影响论点
类似 他因削弱
日常结论
国考：简单，考得少
提问方式
“可以推出”、“不能推出”
题型特征
题干为类言语的表述，无逻辑关联词
解题原则
三不选
逻辑错误
存在逻辑上的错误，一定不选
无中生有
题干中没提这件事， 而选项中提了，不选
偷换概念
题干中是人，而选项中是猫，属于偷换概念，不选
两慎选
概念扩大
题干中是苹果手机，而选项中是手机，慎选，若没有更好的选项，就选它，一般情况都不选
敏感词
绝对化的词
一定、肯定、必须、所有、如果……
比较性的词
更、越来越……、比
程度性的词
主要
一优选
在选项都存在瑕疵的情况下，带有"可能”意思字眼的选项，往往优先选
80% √
25~35min
30~35题