导图社区 三国两晋南北朝的民族交融
本导图梳理了三国两晋南北朝的政权更替,从制度、经济、文化新变化的交流理解该时期对中国古代民族交融和封建制度发展的影响。
自然人作为民事权利主体的知识点框架导图(民法总论中的内容) 重点:民事权利能力、民事行为能力
1.新教材课标 2.三个维度:政治、经济、文化。晚清、从独立的封建社逐步沦为半殖民地半封建社会
1.新教材课标 2.时间轴 三个维度:政治、经济、文化。明朝,封建社会的固化、清朝,封建社会的僵化危机等。
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东汉
思想文化:科技
科技
内容:应用性强,不注重探索事物发展规律
方法:主要为典籍整理和经验总结
服务于封建农业经济,缺乏进一步转化的动力
领域:集中在农学、天文历法及医学等方面
阻碍近代转型
书法追求个性
书圣王羲之
碑文
思想文化:文学
文学与政治挂钩
民歌
田园诗
思想文化:思想发展+书法
思想多元
思想多元、三教合一(影响后世)
魏晋玄学
背景:统治阶级内部斗争
独尊儒术
制度演进
门阀政治:士族与皇权共治
胡汉对立
区域开发:北方经济的恢复与繁荣
区域开发:南方经济的发展
民族交融:北方胡汉交融
江南区域开发
具有发展农业的优越条件
社会秩序比较安定
为后世经济重心 南移奠定基础
唐安史之乱后开始南移 南宋完成南移
北人南迁
学习汉制民族差距缩小
少数民族内迁
加强对西南少数民族区域的治理
孝文帝改革
经济
均田制
租调制
政治
行三长制
整顿吏治、迁都洛阳
文化
尊孔子,习汉礼
说汉话,改汉姓,穿汉服,通汉婚
隋
北周
北齐
西魏
东魏
北魏
陈
梁
齐
宋
东晋
十六国
266-316西晋
220-280三国
吴
蜀
曹魏
九品中正制
建安文学