导图社区 《学会反思》读书笔记
《学会反思》读书笔记思维导图:包含定义,从正在经历的,正在做的或思考清楚的事情中抽离出来,领悟真正重要的事情是什么等等
教育学的历史与未来,总结了元研究与元理论、 21世界教育学发展趋势、基本问题等。
教育学,狭义:学校教育,教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,以使他们的身心朝社会期望的方向发展的过程。
《攻心说服力》读书笔记,《攻心说服力》是一部关于如何通过心理学技巧来影响他人并实现有效沟通的书籍。
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《学会反思》
定义
从正在经历的、正在做的或想思考清楚的事情中抽离出来,领悟真正重要的事情是什么
以60分为目标
问自己
你有哪些反思障碍?
我们处理信息时更多是在解读“这是什么”而非“这为了什么”的重要问题,从而会陷入低层次的细节内容而忽视大局
科技消除了工作和休闲之间的界限
处理危机让人兴奋
崇拜效率
强力麻醉剂
思绪总是在里面不停地翻飞
你在什么时候克服了这些障碍,是如何克服的?
留意进入反思的环境
哪里?
做什么?
方法
顺带反思:锻炼身体和开车
与他人进行反思性对话
书面反思
偶尔慢下来
“沉思”
目的:四处看看,遇到感兴趣的事物观看一会儿,必要的时候进行仔细观察
方法:能让你乐在其中
思维漫步
花上几分钟的时间,让想法、感受、注意力顺其自然地流动
困难
有些人发现自己很难停止思考,放松对思维的控制,安静地观察自己
关注“当下”对有些人来说可能是空洞的建议
有些人老是不停地想某件事
放慢节奏:反思性的日记
体验自然:在工作过程中抽出一两分钟的时间休息一下,看看计算机里美丽的风景图片,看看办公室里的绿植,或是欣赏一下墙上的画
庆祝生活:不是指开聚会或者举行庆典,庆祝可以只是安静地欣赏某些东西
多角度深入反思
从多个角度看问题,一遍一遍回到问题,由此尽力得出在这个问题上,对我们来说最重要的事情是什么
改变你的思维模式
把身体和精神都抽离出来
涂鸦
利用问答来锁定问题
设想未来是什么样子,并且在做决定的时候会将其作为考虑因素
看我们是否在试图回避某些视角,尤其是回避某些感受
想一想未来的你会怎么做
与自己对话
试着用几个字或一两句话说出自己的想法或感受
根据自己的情况提出适合自己的问题,然后“跟自己对话”,找出答案
在头脑中组织一场辩论
带着问题生活
适应性潜意识像一个计算机操作系统一样进行观察、评估,甚至做出判断
方式
设一个时间限制——时间到了,就把问题放在一边,去干别的事情
带着问题入睡
暂停,评估行动
反思我们的决定和行动
评估行动
依靠同伴和引路人
如果他们处于这种情况会怎么办?他们会设多高的标准?
制定自己的准则
一种与如何生活和行事相关
一种是明确指出不可跨越的界限
进一步抽离
能让我们在更深的层次上看到自己的评估行动做得如何
时间:要多于之前的片刻或几分钟
把眼光从近期转移到长远,然后努力去把握真正重要的东西