导图社区 《如何阅读一本书》主动阅读法
《如何阅读一本书》中关于阅读层次和阅读方法的归纳思维导图:包含阅读的目的,阅读的四个问题,阅读层次,笔记类型,如何做笔记等等
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如何阅读一本书
阅读的目的
1.为了获取资讯阅读
2.为了提升理解能力阅读(有一定理解难度的书籍,有理解难度不意味着不熟悉领域的书)
阅读的四个问题
1.书说了什么(主题)书的架构
2.细部说了什么:主要的想法、观点、论点(怎么说的)
3.讲得有道理吗?(对不对)
4.书跟我有什么关系?(比如:作者为什么认为某个部分重要,有没有必要了解)
阅读层次
一.基础阅读
描述:能看懂文字
1准备阶段
2.阅读简单读物
3.快速建立词汇的能力(结合上下文明白陌生词汇含义)
4.精炼以上能力(能消化阅读的成果)
二.检视阅读
描述:有限时间内最好的阅读,追求速度
系统略读
1.看书名(便于分类)
2.看目录(快速了解框架)
3.看索引
4.看出版者介绍
5.看与主题相关的章节
6.随便翻看(找到主要论点信号)
粗读
1.一次性读完,遇到不懂的地方也不要停下(停下容易丧失阅读的趣味)
2.不要在阅读的时候“逗留”、“停顿”(注意力不集中,可以“眼跟手动”
三.分析阅读
描述:无限时间内最好的阅读,追求理解
阶段一:找出一本书在谈什么
规则一:书籍分类
论说性书籍
实用性
理论性
小说
规则二:用简短的句子描述整本书
规则三:了解书的重要章节以及架构(大纲)
规则四:找出作者要问的问题
阶段二:诠释一本书的内容
规则五:找到重点词,达成“共识”(作者是如何使用这个词汇的)
规则六:找出重点句,找到主旨
规则七:从相关句的关联中架构出书的基本论述(重要段落,没有就自己整理)
①论述都有声明(理由和结论)
②区分论述方法(演绎法/归纳法)
③找出作者认为的假设、被证实的
规则八:找到作者的解答
阶段三:沟通知识一样的评论
规则A:礼节
规则九:除非完成了大纲架构,能诠释整本书,否则不要轻易批评
规则十:不要争强好胜
规则十一:在说出评论之前,分清楚知识和个人观点的不同
规则B:批评观点的标准
规则十二:证明作者的知识不足
规则十三:证明作者的知识错误
规则十四:证明作者不合逻辑
规则十五:证明作者的分析和理由是不完整
四.主题阅读
准备
·要知道总体来看需要阅读的是哪些书
·检视阅读 目的:缩减书目
·对想要研究的主题有个清晰的概念
阅读步骤一:找到跟主题相关的章节
阅读步骤二:作为“翻译器”理解、整理不同作者的观点(以及他们所用的“语言”词汇的定义)自己建立一套属于自己的词义
主题阅读步骤三:把问题设置清楚
主题阅读步骤四:界定议题 找出不同意见彼此之间的关联,再根据观点的类型来分类
主题阅读步骤五:分析讨论
笔记
笔记类型
概念笔记(分析阅读)
作者的观点
结构笔记(检视阅读)
全书架构
辩证笔记(主题阅读)
不同的书中观点的讨论
如何做笔记
①划线
②划两条线,强调
③画星号,强调重点
④编序号(对围绕一个论点发展出的论述编号)
⑤页码处标记(其它部分有相同论点或是不同论点的地方标注,方便收集全书的观点)
⑥画圈(标注重点字句)
⑦空白处记录(个人想法、书中论点的发展顺序)