导图社区 第七章：思维
第5版 彭聃龄《普通心理学》第七章内容的思维导图及重点内容，思维的特征包括概括性，间接性，思维的种类有直观动作思维，经验思维，直觉思维和分析思维
详细介绍了情绪的含义与功能，含义有主观体验，外部表现，胜利唤醒，功能包括适应功能，动机功能，组织功能和社会功能
动机与需要包括动机的功能有激活功能，指向功能，维持功能，需要的含义是由个体对某种客观社会的要求引起的。
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第七章：思维
第一节：思维的一般概念
是借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
思维的概念及特征
概括性
指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。 概括在人们的思维活动中有重要作用，使认识活动摆脱了具体事物的局限性和对事物的直接依赖，这不仅扩大了认识范围，也加深了对事物的理解。概括水平一定程度上体现了思维水平。 概括是形成概念的前提，思维活动能迅速迁移的基础。
间接性
人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识 由于思维的间接性，人才能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。
对经验的改组
思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的经验进行不断更新和改组。 思维不是简单的再现经验，而是对已有的经验进行改组、重建的过程。
思维的种类
直观动作思维、形象思维、逻辑思维
直观动作思维：又称实践思维，解决问题的方法依赖于实际的动作。 形象思维：指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。在问题解决中有重要意义。 逻辑思维：面对理论性质的任务，并要用概念、判断、推理等形式来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。是人类思维的典型形式。
经验思维和理论思维
经验思维：人们凭借日常生活经验进行的思维活动。由于知识经验的不足，易产生片面性，甚至得出错误或曲解的结论。 理论思维：根据科学的概念和论断判断某一事物，解决某个问题。往往能抓住问题本质，正确解决问题。
直觉思维和分析思维
直觉思维：在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动。是一种直接的、领悟性的思维活动。 特点：快速性、跳跃性 分析思维：也就是逻辑思维，遵循严密的逻辑规律，经过逐步推导，最后得到合乎逻辑的正确答案或作出合理结论。
辐合思维和发散思维
辐合思维：根据已有的信息，利用熟悉的规则解决问题。是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。 发散思维：沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统存储的信息，产生大量独特新思想。
常规性思维和创造性思维
常规性思维：“再造性思维” 运用已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题 创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新成果 是人类思维的高级形式，多种思维的综合表现。
第二节：表象
什么是表象
是人在头脑中出现的关于事物的形象或像图画一样的心理表征。
感觉通道：视觉表象/听觉/运动...
表象创造程度：记忆/想象表象
表象的特征
直观性
表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。人头脑中产生某种事物的表象，就好像直接看到或听到这种事物的某些特征一样。
表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征
可操作性
由于表象与知觉类似，人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。
库珀：心理旋转实验
表象的脑机制
表象在思维中的作用
为概念的形成提供了感性基础
既有直观性，又有概括性，直观性来看接近于知觉，概括性来看接近于思维。 表象离开了具体的事物，摆脱了感知觉的局限性，因而为概念的形成奠定了感性的基础。
促进问题的解决
休腾洛切尔
第三节：概念
概念的含义和种类
含义
是具有共同属性的一类事物的总称。
内涵
外延
种类
合取概念、析取概念和关系概念
合取：根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。 析取：根据不同的标准结合单个或多个属性所形成的概念。 关系：根据事物之间的相互关系形成的概念。
自然概念和人工概念
自然：人类历史发展过程中自然形成。 人工：在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程，而人为制造出的。
概念形成的实验研究
人工概念形成的实验研究
人工概念形成的途径
假设检验
样例学习
概念结构的理论
柯林斯
层次网络模型
概念以节点的形式存储在概念网络中，每个概念具有一定的特性，这些特征实际上也是概念。 仅适用于熟悉程度一致的材料
提取概念的形成就是对网络搜索的过程。搜索的距离越长，反应时间越长。
激活扩散模型
由于经验的作用，各种概念组成一个相互联系的概念网络。
第四节：推理
根据一般原理推出新结论，或从具体事物/现象中归纳出一般规律的思维活动。 演绎推理，归纳推理
三段论推理
有两个假定真实的前提和一个可能符合，也可能不符合这两个前提的结论所组成。
约翰逊-莱尔德：心理模型理论
推理中的错误是由于 人们对前提的信息加工不充分，或者说受工作记忆容量的限制，人们只根据前提创建一个心理模型，而没有考虑建立更多的心理模型。
线性推理
又称关系推理。 这种推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系
条件推理
指人们利用条件性命题进行的推理。 证实倾向：人们倾向于证实某种假设或规则，而很少去证伪它们
沃森：证实
格瑞格斯：19岁啤酒
标注
第五节：问题解决
概念
什么是问题解决
由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的心理操作，使问题得以解决的过程。
纽威尔和西蒙：“通用问题解决者模型”
问题的种类
界定清晰的问题和界定含糊的问题
对抗性问题和非对抗性
语义丰富的和语义贫乏的
脑机制
策略
算法策略
启发法
手段-目的分析法
逆向搜索法
爬山法
影响问题解决的因素
知识经验
新手与专家在知识数量上的差别
在知识组织方式上的差别
无关信息
问题的表征方式
思维定势
指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。 影响有积极的也有消极的
功能固着
人们把某种功能赋予某种物体的倾向
动机和情绪
人际关系
创造性和想象
什么是创造性
人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
创造性的心理成分
想象
含义及功能
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。是一种高级的认识活动。 基本特点是形象性和新颖性。 作用：1.预见 2.补充知识经验 3.代替 4.调节机体生理活动过程
综合过程
黏合
夸张，又称为强调
典型化
无意想象
没有预定目的，不自觉的产生的
有意想象
按一定目的，自觉进行的。
辐合思维与发散思维
吉尔福特
设计了 发散生成测验 来测量创造性。 用发散思维的流畅性，变通性，独特性来衡量创造性。
远距离联想能力
在彼此相距很远的概念间看出其关系的能力。
梅德尼克
非智力因素
第六节：决策
什么是决策
传统理论认为决策是在几种备选的方案中进行选择的过程。
确定性决策
在确定的条件下，对备选方案作出选择的过程
风险决策
在不确定的条件下作出选择的过程。
决策的理性观
古典决策理论
认为人的理性观的认识是决策理论的基础。
行为决策理论
决策是对行动目标与手段的搜索、判断、评价，直至最后选择的过程。 决策者的理性是有限的理性。 决策的标准是满意性原则。一旦感到满意，就会立即停止搜索。 人们解决问题的有效方法是靠以往的经验
西蒙
决策过程的研究
期望效用理论
EU=∑Pi*U（Xi） U（）是指结果i的效用，Pi是事件Xi发生的客观概率
冯·诺依曼，摩根斯坦
前景理论
大多数人在面临获得的时候风险规避。面临损失的时候风险偏好。
卡尼曼
代表性启发法
人们估计事件发生的概率时，受它与其所属总体的基本特性相似性程度的影响。 样本与总体的原型越相似，就越容易被归为该总体。
易得性启发法
决策者根据事件或现象在记忆中获得的难易程度来评估其出现的概率， 即根据事件或现象在记忆中提取的难易程度来进行判断和决策。
锚定和调整启发法
根据给定的信息作出最初估计后，据问题对最初估计作出调整，调整幅度不大。
