导图社区 互动方向和点评技巧
互动方向和点评技巧总结,包括点评常见问题、作业如何点评、互动日点评框架、实践日如何点评等等。
编辑于2022-05-16 11:19:19互动方向和点评技巧
点评常见问题
不清楚评价标准
从何评价
不清楚点评结构
具体如何点评
该如何提出有效建议
如何提出改进措施
作业如何点评
除第六个写讣告,其他可用观点+理由评价
主要看学员想法是否清晰详细
评价标准
1、是否有明确的观点
2、是否有理由或例子来说明观点
3、现由或(例子)是澡清晰,足够
点评结构
1、一两句概括学员表达的意思,展示你理解了TA的想法
2、一两句给正反馈,说明具体是哪里做得好,强调你感受的独特点
3、如果这些标准没有达到,你可以进行追问,如:是否能举一个实际的例子呢,为什么你要改变这件事情等
案例
第一周:情绪管理思辨工具
1、有什么证据支持你的想法
2、有什么证据反对你的想法,有没有别的可能?
3、你觉得应该如何理性处理这件事情?
评价标准
点评结构
点评实战
第二周:脑科学
第二周 高质量亲子对话到底是怎么样的呢?
案例
第三周
每三周
话术:如果你是这位妈妈,你打算怎么做呢? 你会给这位妈妈什么样的建议呢?
话术: 1、这点好像不能足以证明你的观点,你可以再详细说说吗? 2、如果是你的话,你觉得可以怎么做呢?
话术:模糊词定义:多穷,多富,标准是什么? 长期或短期的影响,孩子一般是说短期的影响 穷人一直可以这样劫富济贫度日吗?这样长期以后,对富人又有什么样的影响呢?通过长期和短期的分析可以更好的分析事件。
实践日案例
案例1:全职妈妈
1、同理:我们同为妈妈,非常理解案例中妈妈的处境,也能感同身受。全职妈妈的工作是无法量化的,做的再多都难以被认同。经济基础决定上层建筑,由于全职妈妈没有收入,家庭地位可想而知
2、做自己: 长时间脱离职场,由于年龄、技能等原因,很难回到原来的职场状态。身份感与成就感的双重失落,更加侵蚀着妈妈的自信。课程的学习也引发我们开始思考“我是谁”这个问题。我们除了是丈夫的妻子,孩子的妈妈身份,我们还可以是谁?最近看到一句话叫“做自己人生的CEO”,去努力寻找这个答案,永远都不晚。
3、有勇气:从今天开始,努力学习提升自己,融入更广阔的圈子,和志同道合的妈妈们常聚常聊,拾起自己的技能,重新规划自己的事业,你会发现没有什么不可能,需要的仅仅是迈出第一步的勇气
4、给建议:如果有需要,大家可以读一读《你的名字,不止是全职妈妈》这本书,读完你会豁然开朗。
案例2:一位母亲微博内容引起争议。 她说自己从来没有给女儿讲过《海的女儿》这种“经典童话”,因为她想告诉孩子“没有人值得你付出自己的生命”。她也表示所有happy ending(皆大欢喜)的王子公主式童话也不适合讲给女孩听。她们不是只能年轻美丽,柔善可期,也不是只有嫁给王子这一种结局。有支持的人认为这是一个新时代的好妈妈,女孩子确实需要这种教育,而反对者则认为,这完全是强行将孩子代入成人视角,完全忽视了孩子在读童话时感受到的真善美。你同意这位妈妈的做法吗? 你会完全不给自己的小孩子看经典童话吗?
1、童话故事有一定的时代性。 我们就拿白雪公主与冰雪女王这两个形象来对比。《白雪公主》面世时的20世纪30年代,当时的社会理想型女孩是像白雪公主一样,柔弱善良、纯真无害,生命当中出现的所有困境都是靠男人来打破,但时代变化了,社会主流价值观也变化了。而《冰雪奇缘》创造于21世纪,平权主义方兴未艾,女性追求独立和强大的呼声日益高涨,而艾莎的独立、强大与自信,正映射了当下社会关于女性的理想和期待。
2、父母要有思辨力 。 至于经典童话,不可否认孩子可能会在其中体会到真善美,但有一些反映出来的价值观并确实不符合当代社会,如果爸爸妈妈有一定的思辨力,能够辨别可取和不可取之处,可以提出思辨问题和孩子一起探讨,比如”你是更喜欢白雪公主还是更喜欢冰雪女王艾莎,为什么?
3、教孩子故事的时代背景 你也可以让孩子知道,所有的故事有一定的时代背景,作者想表达的未必都合理,我们不能全盘接受,需要有自己的思考。这种能够批判性地分析和思考所接受信息的能力,是非常重要的。
案例3:一个7岁的小女孩之在一家玩具店偷拿了价值两百多元的玩具,被监控拍下,但小女孩却怎么都不肯承认,妈妈一怒之下,就做了报警处理,警察真的出动到了现场。最后,民警对孩子进行了批评教育,妈妈按照店里的商品价格进行赔付。 你怎么看?你觉得这个妈妈做得对吗?为什么? 如果是你,你会怎么做?
1、分析事件:这是一则真实的新闻,人们对于这位妈妈的做法持不同的观点。有人觉得妈妈做的对,小女孩偷东西不肯承认,这很严重,需要收到教训。有人觉得妈妈过于极端,这件事情的处理可以更温和一些,报警这样的处理方式会给孩子留下心理阴影,起不到很好的教育效果。
2、我们作为会思辨的爸爸妈妈,我们首先需要去追问事件背后反应出来的一些问题,还记得我们上一次妈妈圆桌会学的“冰山原则”吗?看事情不能只看表面,要去思考背后的原因。这个7岁的小女孩的家庭情况如何?和妈妈之间的关系如何?为什么孩子会选择去偷玩具,又撒谎?
3、如果我们换位思考一下,孩子在当时选择撒谎,很可能是因为对惩罚的恐惧,在这种情绪状态下,她根本没有理性思考的能力。妈妈为什么愤怒,本质上她是在焦虑,觉得孩子现在偷东西还撒谎,如果不受教训将来一定会入歧途。人在愤怒和焦虑的时候是很难做出正确的行为的。
4、我是这么想的:当孩子有不良行为的时候,我们的教育目标应该定位在让孩子自己认识到这件事情是不对的,理解为什么不对,自己主动想要去弥补,而不是在她恐惧的时候再加大惩罚。如果是我,我可能会蹲下来问她,你是不是特别喜欢这个玩具,你不承认是不是因为害怕妈妈会惩罚你?妈妈不会骂你也不会打你,如果这个时候抱一抱她,告诉她如果我们做错事情了,要努力去弥补才行,让她恐惧的情绪降下来,或许孩子就会主动承认错误,然后通过一些问题让她自己思考,问问她我们现在该如何做,鼓励她自己想出解决方案,比如赔偿,写检讨书,等等。
5、惩罚不是目的,让孩子能真心认识到错误才是。当然,因为对小女孩的情况和她的家庭情况并不足够了解,真正有效的做法可能需要根据孩子的情况灵活调整。
案例4:2022年1月1日将施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》,以法律的形式规定了家庭教育的主题责任,明确了家庭教育的定义、内容、方法以及国家和社会要为家庭教育提供指导、支持和服务。家庭教育到底该如何大范围有效展开?
杭州市上城区从2017年开始推行“星级家长执照”项目,包括线上和线下的学习,家长自己进行研修并积累学分,进行测试,通过测试就能取得某一级别的星级家长执照。经过几年对“父母持证上岗”可行性的探索,2021年秋季学期开始,浙江数字家长学校试行家长学习积分制,待时机成熟时在全省推行。这一消息迅速登上热搜,网友对于是否有必要推行这一制度引发争论。有人认为通过”持证上岗“能让家长接受教育,提升家长育儿观念,也有网友认为这一制度会流于”形式主义“,不仅增加家长负担,也会造成很多家长为了考证机械性刷题而没有真正走心。你怎么看? 你觉得如何才能大范围更有效地推进家庭教育的开展?
1、我个人认为,“星级家长执照”这样的探索是很有价值的,提升家庭教育在整个教育体系中的重要性确实非常关键,所有的家长也必须首先有要不断学习的意识,这也是对的。
2、我们知道,一种创新的教育模式在落地的时候,往往会碰到各种各样的问题。
首先,家庭教育,面对的是差异极大的家长群体,他们在认知程度、家庭条件、已有教育理念等等方面的区别都非常大。一种模式或许对高知家长群体有效,但对于认知程度不足,只想解决眼前困境的家长可能就无效。
所以家庭教育应该多样化,这也是我们想要做妈妈大学的目标,我们需要不同的课程体系,也需要大家一起来共创。
第二,虽说教育目标和大方向是对的,如果教学法不对,也会起不到很好的效果,比如家庭教育很多时候是思维与技能的培养,如果课程内容仅仅讲的是理论知识,不够实操,也起不到太好的效果。
有一些新型的内容和模式可以探索,也需要很多人一起来探索更多的方向,比如我们的思辨教育,更多有效的社区家庭教育工作坊, 我觉得我们这些爸爸妈妈在学习之后,需要去思考,我们自己能做些什么,如何去帮助更多的家庭,点燃一颗颗火种。