导图社区 3~6岁儿童学习与发展指南
2012年教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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3~6岁儿童学习与发展指南
发展建议
身心状态
注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势
营造温暖、轻松的心里环境,让幼儿形成安全感和信赖感
保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力
经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展
锻炼幼儿适应生活环境变化的能力
动作发展
利用多种活动发展身体平衡和协调能力
发展幼儿动作的协调性和灵活性
开展丰富多彩、适合幼儿年龄特点的各种身体活动
创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调
引导幼儿注意活动安全
教育发展建议
具有一定的平衡能力, 动作协调、灵敏
能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离; 能双脚灵活交替上下楼梯; 能身体平稳地双脚连续前跳; 分散跑时躲避他人的碰撞; 能双手向上抛球。
能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离; 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬; 能助跑跨跳过一定高度的物体; 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏; 能连续自抛自接球。
能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走; 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等; 能连续跳绳; 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包; 能连续拍球。
具有一定的力量和耐力
能双手抓杠悬空吊起10秒左右; 能单手将沙包向前投掷2米左右; 能单脚连续向前跳2米左右; 能快跑15米左右; 能连续行走1公里左右(途中可适当停歇)。
能双手抓杠悬空吊起15秒左右; 能单手将沙包向前投掷4米左右; 能单脚连续向前跳5米左右; 能快跑20米左右; 能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)。
能双手抓杠悬空吊起20秒左右; 能单手将沙包向前投掷5米左右; 能单脚连续向前跳8米左右; 能快跑25米左右; 能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)。
手的动作灵活协调
能用笔涂涂画画; 能熟练地用勺子吃饭; 能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。
能沿边线较直地画出简单图形,或能将边线基本对齐地折纸; 会用筷子吃饭; 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。
能根据需求画出图形,线条基本平滑; 能熟练使用筷子; 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑; 能使用简单的劳动工具或用具。
5~6岁
4~5岁
3~4岁
心理状态
情绪安定愉快
情绪比较稳定,很少因一点儿小事哭闹不止; 有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。
经常保持愉快的情绪,不高兴时能比较快缓解; 有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来; 愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解; 表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气; 能随着活动的需求转换情绪和注意力。
具有一定的适应能力
能在较热或较冷的户外环境中活动; 换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常; 在帮助下能较快适应集体生活。
能在较热或脚冷的户外环境中连续活动半小时左右; 换新环境时较少出现身体不适; 能快速适应人际环境中发生的变化。
能在较热或脚冷的户外环境中连续活动半小时左右; 天气变化时较少感冒; 能快速融入新的人际关系环境。
具有健康的体态
身高
男孩
94.9~111.7cm
100.7~119.2cm
106.1~125.8cm
女孩
94.1~111.3cm
99.9~118.9cm
104.9~125.4cm
体重
12.7~21.2kg
14.1~24.2kg
15.9~27.1kg
12.3~21.5kg
13.7~24.9kg
15.3~27.8kg
动作
在提醒下能自然坐直、站直
在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
经常保持正确的站、坐和行走姿势
身体状态