导图社区 人格2
这是一篇关于人格2的思维导图,积极心理学活出最乐观的自己人间值得;积极心理学之父塞利格曼、人际关系学家卡耐基、哲学家罗素毕生推崇的幸福理念。
下图是一个社会态度的思维导图,从基本内涵、形成与改变、社会态度与社会行为、现实生活中的态度偏差几个方面作了介绍。
教育学(教育学原理 )第三章 教育与人的发展笔记,重点知识,考研可用,考编可用,考资格证可用,不定时更新其他章节
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公正
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宽恕
谦虚
审慎
自我节制
卓越优势
审美能力
感激
希望
幽默
灵性
自我决定理论
内容
基本心理需要
自主需要、能力需要、归属需要
人本主义理论
个体自主感的获得
自我决定动机
自我决定动机的连续体
内部动机
外部动机
无动机
内在动机及其影响因素
类型
了解刺激型
获得成就型
体验刺激型
特征
内在指向性
伴随积极情绪体验
自由选择性
因素
任务特征
奖励与反馈
人际氛围
外在动机及其内化过程
行为调节方式
外在调节型
卷入调节型
认同调节型
整合调节型
影响因素
个人的因果定向
环境条件的满足
内在动机与外在动机的关系—共存还是排斥
自我决定动机的个体差异
因果定向的个体差异
目标内容的个体差异
理论构成
认知评价理论
有机体整好理论
基本心理需要理论
因果定向理论
目标内容理论