第五章第三节 天主教教育

本张思维导图是考研教育专业硕士统考333教育综合外国教育史第五章的第三节，题目为天主教教育，具体讲的是耶稣会学校、耶稣会学校的组织管理与教学（耶稣会学校的特点）以及耶稣会学校所产生的影响。可供大家一轮复习使用。

第五章第三节 天主教教育

• 耶稣会学校
  • 耶稣会：随着宗教改革运动的进行，罗马天主教会一方面镇压各地的反抗，另一方面改革自身适应变化了的世界，“耶稣会”就是这种改革下的产物。创始人是西班牙神学家罗耀拉。
  • 耶稣会学校
    • 罗耀拉重视教育，设立耶稣会学校
    • 培养精英以控制未来的统治阶层，重视中高等教育
    • 用人文主义精神来改革学校和教学
• 耶稣会学校的组织管理与教学（耶稣会学校的特点）
  • 教育目的：让世界都服从天主教统治
  • 教育内容：神学、哲学与人文主义学科并重
  • 教育管理：注重学校管理的规范化
  • 教学师资：重视培养高水平的教师
  • 教育方式
    • 组织形式：寄宿制、全日制、分班教学制
    • 教学方法
      • 灵活运用多种教学方法，重视背诵和记忆
      • 重复是学问之母
      • 讲座、讲授、阅读、写作、辩论、练习、考试、竞赛
    • 德育方法
      • 主张对学生进行精神训练
    • 教学态度
      • 温情的教学态度，温和、纪律、爱的管理、废除体罚
• 评价
  • 主观方面：耶稣会学校的建校意图是回复天主教在欧洲的统治，是倒行逆施的
  • 客观方面：人文主义色彩的教育改革客观上促进了教育的近代化发展