教师职业道德

教师招聘考试教师职业道德，包括教师职业道德范畴、教师职业道德基本原则、教师职业道德规范、教师职业道德结构等内容。希望对你有帮助

教师职业道德

教师职业道德范畴

概括

教师职业道德以敬业精神为基础、以协调师生关系(人际关系中最重要的)为主要内容，乐于奉献、坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求

教育爱

师爱源于教育者的责任和义务，是一种充满责任的、理性的、普遍的、持久而高尚的爱

教育爱的特征

人道性、广泛性、引导性、理智性、纯洁性、爱与严的结合性

教师义务

教师义务是一种社会属性。教师职业道德义务的核心内容是要落实或践行教育工作与教育仁慈

主要内容包括

①不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。②尽职尽责，教书育人。③创设一个良好的内部教育环境

教师良心

含义

指教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是一个教育工作者的综合表现，是教师的道德灵魂。是教育自律的最高表现形式

自觉意识、教师的道德灵魂、自律的最高表现形式

主要内涵包括

恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教

教师良心的特点

公正性、综合性、稳定性、内隐形、广泛性

口诀：良心内稳光（广）中公

教师的职业良心首先受到社会生活和群体的影响

教师良心的作用

指导作用、自我监督作用、评价作用

教师公正

指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者

从内部来看，主要是教师个人同领导、同事、和学生的关系，其中，公平合理地评价和对待每个学生，是教师公正的最基本的内容。教师公正的核心是对学生的公平

教师公正的内容

①坚持真理②秉公办事③奖罚分明

口诀：公正李(理)世(事)民(明)

教师公正的作用

①有利于调动每个学生的学习积极性②有利于学生形成公正无私的道德品质③有利于教师威信的形成④有利于形成良好的教育教学环境⑤有利于社会公正的实现

教师公正对学生的学习积极性具有十分重要的作用，体现在对学生个体和对学生集体

教师威信

含义

教师威信是教师在职业活动中建立起来的众所共仰的道德声望

主要包括

人格威信、学识威信、情感威信

口诀：威人学情

主观条件

专业素质、人格魅力、评价手段、师生关系

口诀：威条专人评师生

教师荣誉

含义

即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识

体现

光荣的角色称号、无私的职业特性、崇高的人格形象

作用

是教师道德行为的调节器，对教师道德行为，品质的取向具有导向和制约作用

是激励和推动教师激励进取，更好地履行义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器

教师幸福

含义

是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态

特点

教师幸福的精神性：教师幸福的精神性首先表现为劳动及其报酬的精神性，这是教师幸福的的首要突出特点

教师幸福的关系性

教师幸福的集体性

教师幸福的无限性

口诀：幸福精细极限

其他

教师人格、教师荣誉、教师义务、教师良心、教师工作、教师幸福

教师职业道德基本原则

教书育人原则

统领作用，灵魂和价值

忠诚于人民教育事业原则

集体主义原则

教育人道主义原则

乐教勤业原则

教育民主原则

人格示范原则

依法执教原则

教育公正原则

教师职业道德的特点

强烈的责任感

鲜明的继承性

尊师重道从古至今

独特的示范性

严格的标准性

严格的标准选拔出

教师职业道德评价方法

模糊综合评判法

指在教师职业道德评价中吸取与应用模糊教学综合评判的思想，全面合理的考虑到所有影响教师职业道德的因素，采用模糊计量法，通过计算出评价结果的一种方法

自我评价法

指教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断、自我评价

教师职业道德修养的方法

确立可行目标，坚持不懈努力

加强理论学习，注重内省、慎独

慎独是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行谨慎，绝不做任何不道德的事情，这是教师职业道德修养的最高层次

勇于实践磨练，增强情感体验

虚心向他人学习，自觉与他人交流

正确开展批评和自我批评

教师职业道德规范的基本内容

爱国守法

地位

基本要求

口诀：记过

内涵

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法治国家的目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为

爱岗敬业

地位

本质要求

口诀：本职岗岗的

内涵

教师应时刻牢记自己的神圣职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责

关爱学生

地位

师德的灵魂

口诀：灵活爱学

内涵

教师应关爱全体学生，尊重学生人格和自尊心，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

教书育人

地位

教师的天职

口诀：教师天天教书育人

区别于其他职业的根本特征

内涵

教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；对待学生要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教；注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展

为人师表

地位

内在要求

口诀：表妹

区别于其他职业道德的根本特征

包括言行举止、同事、家长、钱

内涵

教师要坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利

终身学习

地位

教师专业发展不竭的动力

内涵

教师必须树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

教师专业标准的基本理念《需看教师十项准则》

师德为先

仁爱之心

三爱两人

学生为本

以学生为主体，促进学生全面而有个性发展

能力为重

教书育人实践能力。研究学生，提升教育教学专业化水平。反思实践，提高专业能力

注意有研究学生

终身学习

学习先进教育理论。优化知识结构，提高文化素养。做终身学习的典范

教师职业道德的结构

教师职业理想

指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业道德的重要组成部分

要求

1热爱教育事业，2热爱学生，3献身教育事业，4勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争5不断提高自身素质

教师职业责任

根本职责

培养社会主义新人

1对学生负责2对学生家长负责3对教师集体负责4对社会负责

教师职业态度

指教育劳动态度或教师劳动态度

1必须有主人翁的责任感，2具有从事教育劳动的光荣感与自豪感，3要有可以于吃苦的精神

教师职业纪律

1要有教师意识，并不断强化这种意识，2要认真学习教师职业纪律的有关规定，3要在教育劳动中恪守教师职业纪律4要从一点一滴做起，5要虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误

教师职业技能

1刻苦专研业务不断更新知识，2要懂教育规律，3要具备一定的管理知识，4勇于实践，不断创新

教师职业良心

是教师在对学生学生家长同事以及对社会学校职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力

1有着强烈的教育信念，2具有高度的责任感和使命感3不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价

教师职业作风

1实事求是坚持真理2工作积极认真负责，3忠诚坦白平等待人，4发扬民主，团结互助

教师职业荣誉

社会所给予的赞扬和肯定以及教师个人所产生的尊严与自豪感

1教师必须认真履行职业道德的义务，用自己的实际行动做出的贡献，赢得社会的肯定与褒扬2教师必须具有良好的职业素质，3要有团结协作的精神

基本结构

理想、纪律、技能、作风