导图社区 蝌蚪变青蛙
这是一篇关于蝌蚪变青蛙的思维导图，主要内容有青蛙外形、蝌蚪外形、成长过程、青蛙分类、青蛙吃什么、生长环境。
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《小蝌蚪变青蛙》
青蛙外形1
绿色衣服
生存负载（事）=外部+内部， 生存力量（人）=内部+外部 生存余力=生存力量/生存负载
白肚皮、大脑袋
以知识为中心的学习，即应试教育，需要熟读和硬背知识； 但是成人的学习，更应该是以自我导向型的学习。
大眼睛
没必要读完一本书的原因
①书中有许多我们不需要的知识，不必浪费时间
②价值与读书多少无关，关键于精，能在实际中应用
③即便从书中学到的东西，在工作中有一丁点的作用， 也远大于书本的购买价值。
书本无需完全阅读
①读书不是照搬作者的知识体系
②不必非必须不，需要具体内容具体选择 。
蝌蚪外形2
大脑袋
颜色:灰黑色
①把书本当做权威，认为学习的主要任务是从材料中找到答案；
②为了考试，为了拿到证书而读书；
③把书籍阅读数量直接视为收获，崇拜获得各种竞赛奖项的人；
④瞧不起致用类的书籍；
⑤睡觉和起床不够早，玩手机较多。
长长尾巴
①判断学习的目标、读书的类型
②把知识类书籍当作老师；兴趣类书籍当作导游；致用类书籍当作医生；
④不对书本负责，只负责解决自己的问题、提升自身能力；
⑤拥抱新知，到会辨别而信，并整理分析接收到的信息，能够经常追问和反思。
拥有最强的学习能力，能够通过教会别人而深刻掌握某个知识， 他们是身边人的福音，说快速变化的社会和积累竞争的职场中最稀缺的人才。
成长过程3
卵
日本作家《即战力》影响着许多国内的年轻人，要把理财当作第一。 但是这并不符合我们的国情，实际上近十几年的股票收益波动过大 ，其收益增长率还未必比一个人自我投资成长的收益来的多。 因此分析得出，每个人最需要的能力是自我学习能力。
蝌蚪
长出后脚
类有两套学习机制吗，分别是从知识中学到的知识（K知识）和 经验中学到的知识（E知识）可以用便签法，将两项知行合一。，
长出前脚
尾巴萎缩
青蛙分类4
黑斑蛙、泽路蛙、金线蛙、泰国虎纹蛙
①系统化的信息不一定比碎片化的更有价值
②有自己的知识体系一定更好 ；
③即的知识和书籍中的知识体系并非同一回事 ；
④看书不一定就比看手机更容易构件自己体系。
牛蛙、红璞树蛙、黑璞蛙
构建知识体系对自己是有益处的，可以让自己的有更好的成长思维， 积极去面对挑战和新鲜环境；另外就是可以具备批判思维， 谨慎思考，不会随波逐流；最后就是可以收获系统的思维， 能够整理出过往经验的前因后果和适用边界，构建出一套系统、 立体和动态性的思维模型。
科罗澳拟蟾、林蛙
弹琴蛙、红背异箭毒蛙、石蛙
第一种，从问题出发
第二种，从点到网
第三种，从网到点
青蛙吃什么5
野生条件下捕捉飞虫
昆虫、蠕虫、苍蝇、蚊子、蝗虫、青虫、蚯蚓、(以昆虫为主食）、田螺、小虾
幼蛙主要是蚊虫、小型昆虫幼体、（温度适宜）
小蛙就开始捕捉虫
生长环境6
主题
为人类做哪些?7
青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，能捕食稻田中的大螟、二化螟、三化螟幼虫、保护水稻、能促进水稻增产、捕食蚊子、减少蚊子的危害达到生物防治、保护生态环境。
生活在河流、池塘、稻田、一般夜间活动
浮动主题
