企业职能部门认知

这是一篇关于企业职能部门认知的思维导图，主要内容有课前、晓任务、课中、导新知、探流程、展技能、课后、固本领。

企业职能部门认知

课前

晓任务

接受调研任务，进行企业调研

观看微课，完成汽车营销策划方案

登陆秒应小程序，进行方案在线评比

完成测试，参与讨论

课中

导新知

小组汇报企业生产经营流程调研报告，组间互评，教师总结

分组展示营销策划方案，企业导师点评，强化“理论联系实践"

以制造企业为例，进行模拟汽车生产经营流程实训

探流程

销售流程

教师介绍以销定产经营思路，并扮演客户

学生进行角色扮演，展示销售业务流程，进行票据填制与传递，期间融入5S管理

师生共同探讨，总结销售业务流程的难点，思政融入

采购流程

布置采购任务，引入“315”报道热点，融入产品质量意识思政

微课展示采购业务流程，学生通过微课进行互动，掌握传统采购模式优缺点

企业导师连线讲解现代化采购流程，并进行展示

角色扮演展示采购谈判流程、采购业务流程、材料验收入库，并融入合同法知识，培养学生自觉遵守市场管理规则意识

生产流程

宗申企业电动车生产流程微课展示，认知制造类企业生产流程

企业导师连线指导，展示现代化生产流程

角色扮演，制定生产计划、生产工序，以总装车间为例进行新能源汽车的组装生产、完工产品验收入库，同时进行产品生产过程管理，生产过程中培养学生严谨的工作态度，树立产品质量意识

展技能

教师指导学生进行虚拟实训平台操作

学生登陆平台操作，掌握不同部门业务流程

教师引导学生思考各业务涉及的相关票据中哪些是原始凭证

通过“找茬”游戏查找各小组操作过程中的业务办理错误

组织生产经营总结大会，及时发现各公司，各岗位生产经营过程中的问题，及时进行调整，以便后续经营顺利进行。

课后

固本领

学生课后进行不同类型企业生产经营流程的调研，并将调研报告发布到超星泛雅平台

企业导师和校内老师在线指导学生的调研任务，对学生进行针对性指导

学生将调研过程中的问题发布小组讨论群，讨论，研究

老师登陆学习平台，时时关注学生的学习动态，进行动态指导