如何正确看待惯性思维

这是一篇关于如何正确看待惯性思维的思维导图，如何正确看待惯性思维？分为口才与方法，迁移与应用，认知巩固三个模块。

如何正确看待惯性思维

• 导入5min
  • 今日之星，优秀作业点评表扬，巩固上节课内容练习表达
  • 课前树立规则：1.做端正不要随意走动2.举手发言3.不能打扰其他同学发言
  • 课程导入：这幅图片上画了什么呢？ 你们坐过火车吗？（单人上台）今天我们要讲的故事就和火车有关哦！这是怎么回事呢？我们一起去看一看！
• 口才与方法15min
  • 动画导入
    • 火车轨道的宽度是1435毫米是怎么来的？英国当时的铁路设计师是造马车出身，他设计火车轨道宽度时，为了节省时间，沿用了马车的轮宽标准。
    • 马车的轮宽是怎么来的？老路上的车辙宽度确定的 （单人上台）车辙又是从何而来的呢？（单人上台）这些车辙是古罗马人定的 罗马人是怎么确定车辙宽度的？（单人上台）是根据罗马战车的轮距宽度确定的 罗马战车之间的宽度是怎么确定的？（单人上台）是两匹战马屁股之间的距离！
    • 能力弱：同学相互补充协作。能力强：直接回答问题
    • 难点：掌握惯性思维的概念。
  • 梳理描述关键点，探索方法
    • 通过游戏动画梳理内容
    • 帮助学生梳理马屁股宽度和火箭轨道之间的关系
    • 火车轨道宽度决定了隧道的宽度，隧道的宽度决定了火箭的直径，从而限制了火箭的运输重量。
    • 火车的轨道距离可以改变吗？（单人上台）设计铁路的人为什么没有改变？因为他是造马车出身，他沿用了马车的轮宽标准，这是他习惯性的想法。教师总结：这种一直用一种方法思考问题，不会改变的思维，就是惯性思维。
    • 难点：让学生知道惯性思维有好处也有坏处
    • 提问导入：我们该如何用惯性思维解决生活中出现的问题呢？根据惯性思维，用马车的轮宽标准，有什么好处？惯性思维好处和坏处（白板记录）
    • 能力弱：同学相互补充协作。能力强：直接回答问题
    • 当惯性思维不能很好地解决问题时，我们可以从需求出发，寻找解决办法。
• 迁移与应用15min
  • 动画导入
    • 同学们你们觉得小蚂蚁应该怎么过河呢？（白板记录）
  • 梳理思维导图引导学生
    • 如果小蚂蚁用惯性思维来解决问题，它可以怎么做呢？ 叶子在树上，如果去树上找树叶有什么好处和坏处？
  • 能力弱：同学相互补充协作。能力强：直接回答问题
  • 先用惯性思维来解决问题再用从自身的需求出发寻找解决方法
• 认知巩固5min
  • 今天我们了解了惯性思维，要正确的利用惯性思维！同学们表现的都很棒！
  • 1、主动提问学生总结今天学习的内容 2、老师进行总结表扬 3、提醒录制小老师视频做好约定 4、作品小报提醒完成其中之一即可建议完成作品挑战之前，在app上回顾一下今天的课程视频。
  • 全员上台下节课我们不见不散！