英语课程标准思维导图 课程目标 （较详细）

这是一篇关于英语课程标准思维导图 课程目标 （较详细）的思维导图。 课程目标：英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

核心素养

• 课程目标
  • 英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。
• 总目标
  • 1.发展语言能力
  • 2.培育文化意识
  • 3.提升思维品质
  • 4.提高学习能力
• 学段目标
  • 语言能力学段目标
    • 感知与积累
      • 习得与建构
        • 表达与交流
  • 文化意识学段能力
    • 比较与判断
      • 调试与沟通
        • 感悟与内化
  • 思维品质学段目标
    • 观察与辨析
      • 归纳与判断
        • 批判与创新
  • 学习能力学段目标
    • 乐学与善学
      • 选择与调整
        • 合作与探究
• 夏红红 2022年7月25日早10：44
• 三个学段
  • 一级
    • 3-4年级
  • 二级
    • 4-5年级
  • 三级
    • 7-9年级
• 2.英语要培养的学生核心素养
  • 语言能力
  • 文化意识
  • 思维品质
  • 学习能力
• 是课程育人价值的集中体现
• 1.内涵
  • 正确价值观
  • 必备品格
  • 关键能力