导图社区 应用心理考研《心理咨询的理论与实务》江光荣 著 第三章 咨询目标 思维导图
应用心理考研《心理咨询的理论与实务》江光荣 著 第三章 咨询目标 思维导图,咨询目标(Counseling goals)就是求助者通过自我探索和改变,努力去实现的目标;咨询目标也是咨询师通过心理咨询的理论、方法和技巧,对求助者帮助,最终促使其实现的目标,咨询目标是由咨询的双方商定的结果。
应用心理考研《心理咨询的理论与实务》江光荣 著 第四章 咨询关系思维导图,包含咨询关系也常称为”治疗关系”,它是存在于需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间的一种独特的人际关系,它有助于当事人的良性改变
应用心理考研《心理咨询的理论与实务》江光荣 著 第二章心理咨询的要素思维导图,满满干货~适用于复习备考~
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咨询目标
健全人格与咨询目标
健全人格的含义
人格一词在我国心理学中又叫个性。我国心理学界一般将它定义为带有动力倾向性的心理活动特征的总和。包括个性倾向性和心理活动特征两个方面
个性倾向性
推动人从事各种活动的动力系统,如人的需要、动机、兴趣、信念、价值观等
心理活动特征
一个人在进行各种心理活动时表现出来的个人特点,如智力品质、性格、气质特点等
健全人格就是具有健全心理生活的人的人格
健全人格标准涉及的问题
人性观与健全人格标准
价值取向与健全人格标准
历史、文化与健全人格标准
方法论分歧
不同研究得到的健全人格模型
马斯洛:自我实现的人
奥尔波特:成熟的人
罗杰斯:充分发挥机能的人
杰拉德:健全人格
科恩:理想的自我
健全人格的维度
黑斯的研究
符号化
非自我中心主义
整合
稳定性
自主
杰荷达的研究
对自己的态度
成长、发展或自我实现的方式及程度
主要心理机能的整合程度
自主性或对于各种社会影响的独立性
对现实知觉的适宜性
对环境的控制能力
综合评论——健全人格的标准
客观的自我认识和积极的自我态度
客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力
有活力和有效解决问题的能力
个性结构具有协调性
咨询目标概述
目标对于咨询的意义
为咨询提供方向,引导咨询过程
便于对咨询进展和效果进行评估
督促双方积极投入咨询
目标概念分析
一般目标和个别目标
一般目标是指某一流派或某一流派的治疗家所持的、被认为适用于所有当事人的目标
个别目标是指针对某位特定的当事人所确定的目标
终极目标和阶段性目标
终极目标是指在弄清当事人的情况,判明问题之后,咨询师要确定此一案例要达到的目标
阶段性目标是指在达到终极目标之前,需要设立的一些阶段性、过渡性的目标
矫正的目标和发展的目标
矫正的目标主要着眼于消除临床症状,克服消极的、不适应的行为
发展的目标则重在学习新经验、开发潜能这样一些提升生命价值的努力上
不同流派的治疗目标
精神分析学派
将无意识意识化
重组基本的人格
帮助当事人重新体验早年经验,并处理被压抑的冲突,作理智的领悟
行为主义学派
消除当事人适应不良的行为模式,帮助他们学习建设性的行为模式以改变行为
帮助当事人选择特殊的目标,将一般性的目标转化成确切的目标
以人为中心学派
提供一种安全的气氛,引导当事人进行自我探索,以便当事人认识成长的障碍,能体验到从前被否定与扭曲的经验
使他们能开放地体验,更信任自己的机体和自我
有投入咨询的意愿,并且增加自发性和活力
完形学派
帮助当事人察觉此时此刻的经验
激励他们承担责任,以内在的支持来对抗对外在支持的依赖
理情行为疗法
消除当事人对人生的自我挫败式思维
帮助他们更能容忍,更能过有理性的生活
相互作用分析疗法
帮助当事人有脚本自由、策略自由,成为有自主性的人
能选择、成为他们想要成为的人
帮助他们检验早年的决定,并能在意识的水平上作新的决定
现实疗法
引导当事人学习现实的与负责任的行为,发展一种成功的统整感。帮助他们对行为作价值评估,并决定改变的计划
目标要求
目标要能够以可观测的行为指标来实现
目标应该是靠心理学的手段可以达到者
目标应重在心理机能的改变
目标应现实可行
目标之间有系统联系
确定咨询目标
常见问题与处理原则
谁来确定目标
双方共同确定
有时是咨询师起主导作用,有时是当事人起主导作用,要看咨询师的倾向
当事人的期望与目标
设法激起或维持期望,把期望转化成目标,或把期望塑造得与目标一致
目标焦虑问题
让当事人对目标负责任
确定咨询目标的方法
目标操作化技术
形成目标结构的方法
确定终极目标
现状评估
设立阶段目标
价值与价值干预
心理咨询中价值问题的本质
价值干预的合法性
从干预的合法性来说,心理咨询无权干预当事人的价值取向
价值干预的必要性
从干预的必要性来说,价值干预是必要的
价值干预的必然性
从干预的必然性来说,价值干预又是必然的
心理咨询中价值干预的问题是:如何使价值干预有效、合法
心理咨询实务中对价值问题的处理
咨询师应该对自己的价值观有高度的自觉,对咨询中的价值问题有高度的敏感
承认多元化价值取向存在的权利
“我有我的,你有你的”
遵循一批有相对普遍意义的价值
小心地处理咨询师的价值观与当事人的价值观不一致的问题
原则:侧重功能干预,避免内容干预