导图社区 初中数学内容分析
内容分析一般要经过选择、分类、统计等三个阶段,可采取以下三种作法: (一)记录或观察某一传播媒介在某一时期的传播内容; (二)对同一传播媒介在不同时期所报道的内容进行分析和比较; (三)对同一时期不同传播媒介就同一事件或同一题材所报道的内容、方式、方法等进行分析和比较,找出异同。
群体画圆(班级建设和数学课融合)思维导图,这是原创设计,还没实施。草稿发布,可以先看看。
“四基”是基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;“四能”是发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。基础知识是指教材中的基本知识点,包括数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理。基本技能是指应用基础知识按照一定的程序与步骤进行解决问题。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
正面管教
小学教育知识与能力
父母学吧四大模块课程
教资:教育目的
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
初中数学内容分析
数与代数
形成抽象能力、推理能力和模型观念、发展几何直观和运算能力
数与式
是代数的基本语言,通过字母运算和推理得到的结论具有一般性。
方程与不等式
揭示了数学中最基本的数量关系是一类应用广泛的数学工具
函数
主要研究变量之间的关系,探索事物变化的规律。
图形与几何
学生在空间观基础上进一步建立几何直观,提升抽象能力和推理能力
图形的性质
从基本事实出发,推导图形的几何性质和定理,理解和掌握尺规作图的基本原理和方法。
图形的变化
理解图形在轴对称、旋转和平移时的变化规律和变化中的不变量
图形与坐标
用代数方法研究图形,在平面直角坐标系中用坐标表示图形上的点的位置,用坐标法分析和解决实际问题。
统计概率
感知大数据时代的特征,发展数据观念和模型观念
抽样与数据分析
经历更加有条理的收集,整理,描述,分析数据的过程,利用样本平均数估计总体平均数,利用样本方差估计总体方差体会抽样的必要性和数据分析的合理性。
随机世界的概率
用概率定量描述随机现象发生的可能性大小,理解概率意义。
综合与实践
现实问题
我的教室
身体上的尺子
年月日的秘密
跨学科主题学习
度量衡的故事
校园平面图
营养午餐
融入知识的主题活动
欢乐购物节
时间在哪里?
寻找宝藏