导图社区 第一章第六节 教育目的
教育目的:包含概念,培养人的总要求,作用,教育的核心问题,教育工作的出发点和归宿,全部教育活动的主题、灵魂——贯穿始终等等
教育研究方法:包含含义,揭示教育现象的本质及客观规律,研究对象,教育现象、教育问题,基本方法,历史法,搜集现象的发生、发展、演变的历史事实等等
教育知识与能力之教育制度笔记,列出了教育制度的概述、类型、学制沿革、发展趋势等内容,值得收藏。
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教育目的
概述
概念
培养人的总要求
作用
教育的核心问题
教育工作的出发点和归宿
全部教育活动的主题、灵魂——贯穿始终
层次结构
国家——教育目的
学校——培养目标
学科——课程目标
教师——教学目标
功能
导向——指明方向
激励——调动积极性
评价——依据、标准
教育方针是整体,教育目的是核心部分
相关理论
宗教本位论
社会本位论
代表人物
赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳
主要观点
重视社会发展需要
培养合格公民
个人本位论
卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、培斯泰洛齐
满足人的需要
培养自然人
教育无目的论
杜威
否定一般的、抽象的教育目的,肯定过程内的目的
我国教育目的
历史回顾
基本精神
坚持社会主义方向——我国教育目的的根本性质
培养全面发展的建设者和接班人
发展学生个性,培养创新精神和实践能力
为社会培养各级各类人才
依据
社会性
个体性
理论依据——马克思主义关于人的全面发展学说
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一办法
全面发展教育
德育
地位
灵魂、统帅、保证方向和保持动力(首要地位)
智育
前提、支持、认识基础
根本任务
发展学生的智力
体育
物质基础、其他各育特殊保障
增强学生体质
特点
教育性、基础性
美育
动力作用
最高任务
创造美
劳动技术教育
综合作用
素质教育
根本目的
全面提高全体学生的基本素质
基本内涵
以提高国民素质为根本宗旨
以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
罗嗦人福禄齐
那社会恐吓图图